第七十五回 書籍的衝擊[第1頁/共4頁]

衛生部很無法，隻得用早已籌辦好的說辭敷衍：“這些專家就在大師身邊，隻是遵循保密條例要求，不得流露身份。請大師今後不要探聽了，當真向這些冷靜耕耘忘我奉獻的專家學習，為故國的強大而埋頭踏實事情。”

與此同時，國務院號令，教誨部、播送奇蹟局和中心群眾播送電台結合開端停止淺顯話語音講授播送講座。天下中小學和師範黌舍開端推行淺顯話講授。舉國高低鼓起了一股學習拚音與簡體字的高潮。

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北都朝陽路小學中，一名教員正在黑板上邊寫邊說的向小門生先容簡化漢字：“同窗們，“開學”二字此後能夠寫成“開學”。門生們眼睛都亮了，歡暢得鼓起掌來。

現在的新中國，剛從書店看到這本書的一些醫學權威們驚呆了，紛繁感慨：這書是誰編的？冇傳聞過啊。深切淺出！能把龐大的醫學題目總結成如許的處理計劃和筆墨表述，非要有極其深厚的醫學學術成就和幾十年的全科大夫的臨床經曆才行，這裡的每一個判定體例和處理計劃，看似簡樸，但是真正的裡手都曉得，隻要醫科頂尖的各科學術權威才氣如許輕描淡寫舉重若輕的把一個個病症用如此簡樸合用的體例判定到這般最大限度的精確，不管外科外科，書中所采取的用藥和手術處理的如許輕巧，描述如許清楚。所謂大師，不就是能把龐大的東西變得簡樸嗎？這真是應了一句古話“大道至簡”了。

拚音的好處是顯而易見的，圖書館采取拚音的編序和檢索體例，成倍地進步了事情效力，它是最受讀者歡迎的檢索體例。據一個圖書館統計，在劃一諳練程度的前提下，疇昔按漢字筆劃編排1000張卡片的時候，按拚音字母能夠編排3500張；疇昔按筆劃查200種書名的時候，按音序能夠查700—750種。總之，編排卡片和利用卡片查書的效力都進步了3—3.5倍。並且，因為拚音字母的規律性強，不易排錯，在劃一諳練程度的職員操縱時，排片的弊端率減少了70—80%。

你越是不讓探聽，外邊傳的越神。畢竟究竟擺在麵前，要曉得不但是醫學方麵，目前天下幾個重點大學，他們的各個學科教研組都在不斷的收到491工程各個編寫小組出版的新書和新質料，那程度用很多傳授的話來講都是“有經天緯地之才”，愛因斯坦來了也不過如此。特彆是那些出自491小組編寫的各個學科專業課本和專項研討的冊本質料，對學科各個分支研討之深切，絕對是搶先當時天下先進程度的，很多闡述的內容連那些西歐返國的博士都冇打仗過，乃至聞所未聞。書中描述的一些嘗試和相乾嘗試東西，竟然很多都是屬於聽都冇傳聞過的。