第七十五回 書籍的衝擊[第3頁/共4頁]

是 由】.

固然如此，市道上湧出的各種冊本也大大豐富了新中國的文明市場，特彆是文明部正在大力推行的拚音識字法和簡體字，更是引發了社會的震驚。中心的目標十清楚白，一步到位，提高終究版簡體字和漢語拚音淺顯話。本來設立的說話筆墨鼎新委員會改成簡體字與漢語拚音推行委員會。

這些各個學科的編寫小組實在是太奧秘了，大師探聽來探聽去，也冇發明身邊有人承認被吸納進這個491工程的。

與此同時，國務院號令，教誨部、播送奇蹟局和中心群眾播送電台結合開端停止淺顯話語音講授播送講座。天下中小學和師範黌舍開端推行淺顯話講授。舉國高低鼓起了一股學習拚音與簡體字的高潮。

拚音的好處是顯而易見的，圖書館采取拚音的編序和檢索體例，成倍地進步了事情效力，它是最受讀者歡迎的檢索體例。據一個圖書館統計，在劃一諳練程度的前提下，疇昔按漢字筆劃編排1000張卡片的時候，按拚音字母能夠編排3500張；疇昔按筆劃查200種書名的時候，按音序能夠查700—750種。總之，編排卡片和利用卡片查書的效力都進步了3—3.5倍。並且，因為拚音字母的規律性強，不易排錯，在劃一諳練程度的職員操縱時，排片的弊端率減少了70—80%。

現在學術界有些亂鬨哄的，很多老學者對於本身冇有被接收進491工程有情感，因而國度安排他們賣力一省或一市的簡體字與拚音推行提高事情，以穩定他們的情感。

衛生部很無法，隻得用早已籌辦好的說辭敷衍：“這些專家就在大師身邊，隻是遵循保密條例要求，不得流露身份。請大師今後不要探聽了，當真向這些冷靜耕耘忘我奉獻的專家學習，為故國的強大而埋頭踏實事情。”

汗青上國度的拚音推行事情是走了些彎路的，固然拚音在1958年大掃盲中大顯神通，但是在小學教誨中一向到1983年纔開端決定全麵推行拚音講授先行的原則，因為教誨部當時終究通過嘗試，用究竟證瞭然，先學拚音的孩子一年能熟諳1000個以上漢字，後學拚音的孩子隻能熟諳600多個，幾近差了一半。一年下來，學拚音的孩子課外瀏覽量能夠達到5萬字，而不學拚音的孩子隻要1.5萬字。