第4章 教書匠[第3頁/共4頁]

“我叫李水兵，木子李，水兵航母的水兵。”

和其他學院分歧的是，這個青乾學院是全新的、年青的。

令人更加驚奇的是，內裡另有幾個女軍官。

更首要的身分是，很多新學員在來到這裡之前，都被曾經在此學習過的師兄慎重地警告：必然不要遺漏這門選修課。

胡文彬把課本拿出來擺好，攤開條記本，翻開筆帽，在上麵方剛正正地寫下“第一節，陸地權益與水兵”，這才抬開端看了方鶴成一眼。

國防軍最高大學是國防軍的最高學府，是專門培養初級批示員的院校。淺顯地說，想到這裡學習，起首你得先到了必然的級彆才行。

青乾學院全稱為國防軍最高大學青年乾部學院，是1993年初才建立的一個學院。其主旨是為軍隊培養具有計謀素養的多能型青年軍官，采納的是半年到兩年的時候不等的培訓時候。

前麵五個字震到了新來的學員，那是國防軍的最高決策層。而所謂的全部集會，實際上隻要最高統帥部委員纔有資格插手的最高集會。

國防軍最高大學向來都是初級乾部學習的場合，是不對外招生的。

講師拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個大字：

他抬步朝課堂走去，內心在唸叨著：比來產生了這麼多事，他竟然還能坐得住，莫非他真的籌算教一輩子的書嗎？

“航母戰役群對水兵的計謀意義。”

這個青乾學院的呈現，是軍隊乾部年青化的一個產品。現在處所上大力推動乾部年青化扶植，軍隊也是不成製止地跟著上的。這也是軍隊當代化扶植的一個詳細要求。

方鶴成太想揪著胡文彬的領子問你到底是如何曉得的？為甚麼我不曉得？

餘明家坐在靠後的位置，他掃了一眼課堂，不由得內心感慨：不管到甚麼處所，他老是有才氣讓本身成為核心，或許，很多時候並不是他所願

這對於其他院係根基上都是大校、少將乃至中將的學員來講，顯得級彆低了些。

從飯堂那邊陸連續續往講授樓走的、穿戴新式夏常服的學員們全數都是25-35歲之間的青壯派軍官。他們的肩膀上或掛著尉官軍銜或掛著校官軍銜。值得重視的是，他們當中，軍銜最高的也不過是上校。

看了看時候，另有約莫7分鐘纔到上課時候。他揉了揉鼻子，摸了摸褲袋裡的煙，起家走出去。

胡文彬用手指指了指講台，“作者是同一小我。”

方鶴成看著大螢幕上麵的講課人名字念出來，皺著眉頭說道，“這小我如何冇傳聞過。”

而對講授這門課講師，就更是充滿了獵奇和崇拜。

“國防軍最高大學的風雲講師，你不曉得？”

1995年3月的一天，淩晨，國防軍最高大學，青乾學院。