第63章 王凱肅發的簡訊[第1頁/共3頁]

藍念英現在的確是冒死三郎，白日她把時候全數花在了講堂講授和講堂規律上，不是在講堂上就在講堂外，搞得改功課和備課都冇時候，以是她就帶回到宿舍裡來完成。

外套是不謹慎掉到床底下去了，藍念英重新穿上外套後就持續改功課。

看著那些簡訊全數變成“已發送”，王凱肅內心籲了一口氣。

她非常當真地改著，單詞，句子，語法，標點，謄寫……

藍教員早晨好，我是王凱肅，我從洪教員那邊獲得了你的手機號碼，但願你不要介懷。我感覺我有需求跟你解釋一件事情，就是下午放學後回到宿舍的時候，我說了一句不該說的話……

王凱肅拿起手機，想著該如何做？

在安溫馨靜的宿舍裡，王凱肅有點心神不定，他不曉得藍念英看到他的資訊了冇有？如果看了她是如何想的？她會回他的資訊嗎？

念英？

王凱肅把所寫的全數筆墨又幾次看了幾遍後，終究下了決計，分紅好幾條簡訊，發給了藍念英……

有了手機號碼，那還是好辦很多的。

平時都是這麼稱呼她的，這是最官方的，最淺顯的叫法，是最靠譜的了，不會讓人惡感，但就是冇有一點密切感。

直接打藍念英的手機號碼，跟她把事情解釋清楚？

以是，他還需求一個末端性的筆墨。

王凱肅因而又考慮著，點竄來點竄去地持續往下寫，寫著寫著編輯框就滿了，他就乾脆找來一張紙，先在紙上寫好。他寫了兩段如許的筆墨：

王凱肅又把這些筆墨幾次看了幾遍，感覺就如許了，在這些筆墨裡，他還成心地袒護了他對薑萍萍的嫌棄，感覺本身能夠不喜好人家，但也不要那樣太較著地在彆人麵前去嫌棄人家，那樣既拉低本身的形象，對薑萍萍也不公道。

王凱肅想了想，就又寫道：

那如果她曉得了是他，不肯意聽他解釋，把電話掛瞭如何辦？

但有甚麼體例？

終究走出了第一步，現在，他所做的就是等候了。

藍念英正在修改門生的功課。

這個稱呼正式了一點。但他還從冇這麼稱呼過她，她能不能接管呢，會不會以為他是在彆有用心腸拉近與她的間隔呢？會不會也讓她惡感呢？算了，還是不能冒這個險。

一想起明天對藍念英形成的曲解，貳內心就非常懊喪，他就很想頓時把這曲解消弭掉，不然貳內心會一向愁悶，一向憂愁。

那這個簡訊如何發，就變得很關頭，簡訊發得好，能消弭曲解，拉近與藍念英的間隔；但如果發得不好，很能夠是曲解的疊加，那就更費事了。

王凱肅因而決定發簡訊。

藍念英是在靠床尾的一張小桌子上改功課。

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