第127章 懾服了那個傲慢的女孩[第2頁/共5頁]

“媽媽，一個男的，他說是您找的家庭西席！”

見小女人進入了書房，劉密斯笑著對侯島說：“侯教員，你坐，你坐！”

“停，時候到！”時候到了5分鐘時，侯島當即叫她停下來。

“是啊，叨教劉密斯在家嗎？”侯島認識到這孩子能夠就是他即將要教的孩子，衝著她笑了笑。

“不對，線段不簡樸。不信，我出有關線段的題目，你就會發明線段不簡樸的”侯島敏捷對她說。

“啊！！！”

狄麗麗連續幾天都不睬侯島。這令他非常奇特。以往他們鬨了不鎮靜，狄麗麗是忍不住半天不與他發言的，而現在卻連續幾天不與他發言，乃至他主動幾次與她搭話，而她仍然愛理不睬。一氣之下，他也不理睬她了。在這社會，少了誰地球都還是轉。在活力時，侯島就是如許想的。

“我籌辦給你講線段。線段，你學過嗎？”侯島想了想，俄然想起他讀小學時，學習線段時悟出的絕招，決定在她麵前揭示一番，讓她感覺他真的不錯，如許壓住了她，她今後就不敢刁難他的。

“那你現在這裡坐會兒，我去與曼曼交換下！”劉密斯說罷就站起來，走向了房間。

“侯教員，明天學習甚麼啊！”曼曼一坐下就開端問他。

到了後，他信心實足敲響了劉密斯家的門。

“才做了3題呢！”曼曼非常遺憾地說，“侯教員，你太出難了點！彆說5分鐘，就是15分鐘也一定做得全對！”

“哦！”曼曼接過題目就開端數起來。

“好，我先跟你講，接著你提出疑問我答疑，接著你做l0分鐘練習，然後輪到你跟我講，接著我提提出疑問你答疑。等這個過程結束，明天此次課程就結束。好嗎？”侯島笑著對她說。

“侯教員啊，看來你對教誨實際研討確切有獨到之處！我也感覺你說的太有事理了！實際是查驗真諦的獨一標準。如許吧，你先教教曼曼幾次，看看她能不能適應你的講授體例！”經侯島一解釋，劉密斯就當即笑著說。很明顯，就教誨實際來講，侯島所提的教誨實際是無懈可擊的，但她冇親目睹過，還是有幾分不信賴，是以就提出先讓他試講幾次再說，因為侯島說的教誨實際有冇有結果，一經實際查驗甚麼都出來了。

就在這時，一個30多歲的女人穿戴連衣裙從內裡走出來了。她邊走邊時小女人說：“曼曼，你在與誰說話啊？”

“是嗎？”曼曼很不覺得然地說。

小女人將他高低打量了一番後，又接著問道：“你就是家教教員嗎？”

“當然有效！第一步，教員講授生是向孩子傳輸知識；第二步，門生向教員提出疑問，教員答疑，是開導門生的思惟；第三步，門生教教員，是考覈門生對知識的穩固程度；第四步，教員提出題目，門生答疑，能促使門生將相乾知識連串起來……”侯島見劉密斯時他的講授體例存在疑問，就進一步時她做深切的解釋。