第三章[第1頁/共3頁]

按理來講，秦睿和作為宋施源的外孫，如果他對繪畫有興趣，宋施源冇來由不將秦睿和帶在身邊指導，畢竟統統人都曉得，宋施源隻要一個女兒，而這個女兒的兩個兒子中，比起一板一眼的大外孫，他明顯更喜好這個鬼頭鬼腦小外孫。

“那麼，是不是隻要不竭的練習，就能成為一名藝術家？”

隻要秦睿和還冇有找到本身的歸屬，固然他已經二十八歲了，固然他有著絕對聰明的腦筋，和令人驚奇的經商天稟，他從大學期間開端便於同窗一起合股開了公司，現現在，那份本來屬於玩票性子的財產竟然被購置的風生水起。

宋施源本來隻籌算讓林安夏停止繪畫實際的教課活動，畢竟林安夏甚少與人群打仗，對於實際性的東西也不甚體味。實際性的教課活動又是小班講授，不需求太多言語上的相同，正合適林安夏現在的環境。

不久以後，宋施源就發明，他的決定或許並不明智。秦睿和真是一個沉著又明智的孩子，他聰明的腦筋，與縱觀全域性的闡發態度，讓他能精準的定位任何事物，並把他們遵循切確的比例，定位在畫稿上。

林安夏是一個畫家，對於美的事物老是不具有抵當力。而麵前這個青年，無疑是一個俊美的人，以是.........林安夏看他的第一眼就被他的臉龐吸引了，乃至於忽視了，青年的發問。

說完，林安夏等了一會兒，並冇看到青年對他的說辭有甚麼迴應，便與青年道了彆，倉促往家裡趕去。現在家裡隻要雪鬆，他但願本身能從速歸去陪它，雪鬆年紀大了，年紀大的時候，不管是植物還是人都很需求伴隨。

他並不曉得，剛纔阿誰青年，在看著他倉促拜彆的背影時，暴露瞭如有所思的神采。

厥後，林安夏才曉得，那些攔住他問題目的青年並不是舒棠美院的門生。他叫秦睿和，是宋施源的小外孫。

以是，當林安夏被宋施源奉求去教他外孫畫畫的時候，就聽到了秦睿和帶著哀告的語氣跟他說了一句話：“林教員，我冇有甚麼天稟，但是繪畫是一件很令人沉迷的事，我也想成為一個能用繪畫來表達內心情感的人，以是，請你務需求幫我這個忙。”

“教員，我有題目要問。”

那天，秦睿和趕巧跑去旁聽了一節美術心機學，林安夏的各種觀點都讓秦睿和感到非常風趣，他感覺這個年青的小教員真是一個風趣的人，他的實際老是那麼無厘頭卻又讓人佩服。

久而久之，宋施源也就逐步放棄持續教秦睿和畫畫這件事。但秦睿和對繪畫的酷愛卻並冇有是以而減少，相反在閒暇之餘，他經常會跑到外公的黌捨去旁聽各種課程，偶爾也會拿起畫筆齊截兩幅空有線條卻冇有靈魂的畫。

“那麼，你有甚麼題目？”