第10章 .30.18.94[第2頁/共4頁]

還不等丫丫說話，小麗從高處一處木箱子上跳了下來，三五步走到丫丫劈麵，她和丫丫差未幾高，也是一米五五擺佈，一對大大的標緻杏仁圓眼鏡，頭髮紮成一個歪辮掛在腦後，廣大的活動校服被她“改裝”成了緊身的蘿蔔褲——如許的打扮，在黌舍愛美的女生中很常見。

因而譚教員幾近冇有躊躇就決定，讓身為文娛委員的馮蓁蓁同窗代表全班，在文藝晚會上演出個鋼琴合奏便能夠了，鋼琴合奏既簡樸高雅又拿得脫手，對馮蓁蓁同窗而言，又冇有分外的排練壓力，不會影響到各科學習。

丫丫地點的3班，班主任譚教員是個不折不扣的“實乾派”，比起黌舍文藝晚會這類麵子工程，她改正視半年後的“小升初”測驗，在她看來，如果構造全班同窗一起排練節目，實在是太遲誤孩子們學習的時候了。

小麗卻涓滴不為所動：“哼！我早曉得你會這麼說！明顯是你使手腕才讓譚教員給你演出的吧，你長得這麼丟臉，成績又這麼普通，都不曉得譚教員為甚麼讓你當文娛委員，傳聞你爸爸是當局高官，你媽媽還是個大老闆？必定是你們家動用了乾係吧！你說，譚教員是不是拿了你家的好處了？”

丫丫自從規複了宿世影象，非常珍惜重回黌舍的機遇，學習更加當真儘力，每天學習乾勁實足，幾個月的時候，成績冷靜地進步了很多。

幾個女孩子越圍越近，她心想，本身固然比大部分同齡女孩個子高，可耐不住她們人多勢眾。

是以，當譚教員這個倉促又有些完善全麵考慮的決定一經公佈，當即就觸怒了很多同窗，特彆是班裡一個女孩子小個人，她們是幾個愛標緻、又對文藝又有興趣的女孩子，平時以“五朵金花”姐妹團自居。

譚教員在教書上是一把妙手，但是卻忽視了這個年紀孩子們、特彆是女孩子們的心機竄改，十二三歲的女孩子比男孩早熟，已經開端有激烈的表示*，而文藝演出對她們來講，無疑是一個絕佳的“揭示自我”的機遇。

這幾個女孩子背後裡講了很多丫丫和教員的好話，最後分歧以為，必定是因為丫丫暗裡裡用心奉迎譚教員，才氣獲得的這一次演出機遇的，這太不公允！

“你就這麼說聽到了冇有！你如勇敢不聽我的，你信不信我們幾個現在就經驗你一頓！”

丫丫內心冷哼一聲，這小女人真是個色厲內荏的傢夥，對同齡人挺短長，對成年人卻連相同的勇氣都冇有。

但因為丫丫從小就學習鋼琴，普通的樂理知識和音樂素養都在淺顯的同窗之上，以是在音樂教員的保舉下，她從三年級開端，就一向擔負班裡的文藝委員，平時幫著教員在班會構造一下文娛活動甚麼的。這個班乾部固然隻要芝麻綠豆大，但丫丫一向做得非常當真。