第066章 井底之蛙（今日二更）[第2頁/共3頁]

“我固然手指痛，但我對峙一下吧，唉，誰讓我是教員呢！”然後就去給五年級上音樂課了，彷彿還特彆主動了些。

就如許，桑教員擺著屁股走了。

“嗯。胡教員教我的。”秦凝悄悄的說。

秦凝明天見桑教員阿誰模樣，就已經猜想到了她明天的表示，她纔不要去看人家神采呢，並且她瞥見，桑教員在彆的班級教完課、分開風琴的時候，就特地的把琴鎖掉了。

這類村落小學的教員，帶班教員甚麼都是一腳踢，特彆辛苦，桑教員有特長，就固然帶班，但隻上三年級數學，音樂不是主課，考覈輕，實在就是事情量少了好些。

以是明天秦凝好好的想了想，決定設想一個節目，讓這些孩子都參與出去，如果能去公社、去城裡演出，將能讓這些孩子進步見地和自傲呢！

如果比來不好，我們就做不好的籌算，如果過幾天就好了，我們就做過幾天就好的籌算。校長，能夠嗎？”

“大師回家要重視練習，改天教員考你們啊，如果都會了的，教員就給你們真的鼓來學習。

肖教員就插嘴了：“小秦，你會操琴？”

她從小在這個黌舍裡讀書的，曉得這個琴平時從不鎖，因為底子冇有孩子敢去碰，那桑教員平白無端的鎖甚麼琴？還不是因為下午是秦凝的音樂課，想等著秦凝去求她開鎖呢。

秦凝把課桌搬開，讓孩子們圍坐在一起，竹棒分給他們。她本身把籌辦好的一個木桶拿出來，對著木桶樹模了一些行動，木桶聲音沉悶，不會傳的太遠，不會影響彆的班上課。

校長抿了抿嘴，冇再說甚麼，世民氣照不宣的轉開了臉，這事就這麼疇昔了。

孩子們清脆的答覆響徹課堂。

“哼！你本身不是會彈嗎？還找我乾甚麼！”

三年級和他們班隔著一個課堂呢，人家隔壁二年級都冇說吵，倒是如何吵到三年級的呢？

到了下午的時候，肖教員走來秦凝的課堂門口喊：“噢，小秦教員，你來一下……你娘是不是秦阿南？大隊裡有你們一封信。”

校長這麼一問，世人相互看看，都低低的感喟，不說話。

秦凝搖點頭，持續教孩子們，孩子們學的可歡暢了，秦凝說：

她就設想了鼓樂。

鼓是最原始也幾近是最簡樸的樂器，但是如果大師一起打鼓，特彆的有氣勢，非常合適除夕這類熱烈的文藝彙演。

但是，如果有你們誰的爹爹姆媽或者爺爺奶奶來告狀，說你們敲壞了家裡的東西，或者吵到彆人歇息了，那這個同窗就冇有得插手了。記著了嗎？”

肖教員拍拍其他幾個男教員的手臂這麼一說，就聞聲桑教員幽幽的說：

秦凝就很當真的去上鋼琴課，平時練習也不消催促，算是對媽媽的一種思念體例，對峙了好些年，還因為考的是Y國的證書，特彆的多學了一些樂理，淺顯的譜曲都不是題目，不要說是彈風琴了。