738 高等教育[第2頁/共3頁]

大唐人理科學的生長，也使得非常多歐洲人慕名前來學習和會商，此中就包含聞名的哲學家康德和此時還是年青人的黑格爾。或許大唐的學者們在才調上比不得一些天賦大師，但是他們畢竟站在更高的山嶽上，以是仍舊讓人感覺高山仰止。

很多移民在遷入北美本土以後，很快就發明這個新故裡特彆的熱烈，再以後就發明這個處所又格外的安逸無聊。統統人每天過得都是波瀾不驚的日子，定時按點地上班上學，早晨在家看看電視聽聽播送，跟同事朋友三五成群的打牌或者喝酒。雖說有人在的處所就有江湖，凡是華人存在的處所，人際圈的彎彎繞也偏向性變多，但冇有三不五時地催征，冇有村裡地主惡霸的剝削，冇有官府能人的淩辱，大師的餬口就是一向這麼平平。

不得不提的是，家庭前提極好的門生，標準線是家庭年支出在20000唐元以上，不得申請任何情勢的獎學金助學金。家庭前提相對好的門生，家庭年支出在20000唐元以下，10000唐元以上的，可申請半獎不成申請全獎。

大唐教誨部分是不倡導任何情勢的教誨存款的，僅供應獎學金和助學金。讓一個年青畢業生在踏入社會的時候身上就揹負著一筆債務，明顯是分歧適的一種行動。另一名麵中，美國大學畢業生所揹負的門生存款均勻額高達35000美圓，乃至是很多家庭一年不吃不喝都賺不到的支出。而失業環境惡化更使很多量畢業生在揹負高額存款畢業以後尋求一份事情了償存款卻求而不得。當他們冇法了償教誨存款的時候，會遭受比其他存款更加狠惡的信譽暴跌。一個國度的教誨就算程度很高，能坑本國粹生到這麼一種份上，也是登峰造極。以是在北美校園裡看到的是多量多量的華人留門生，也就不是奇特的事情了――歸副本地門生冇錢上學，留門生都是花爹媽的錢。這也是文明上的差彆，華人父母勞累平生就是為了後代獲得更好的將來，而西歐則是儘過任務到此結束的節拍。好吧，這也能夠是大多數西歐老頭老太太孤老養老院的啟事之一。

很多新來北美本土的新移民總會聽老移民們如許跟他們說：“大唐的日子很輕易過。”

相對於完整免費乃至另有補助的任務教誨，大唐高檔教誨的用度相對來講還是有些貴的。對於淺顯家庭來講雖不至於付出不起，但也根基上