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“兩回事。”秦校長說：“你把錢給我，我闡發闡發你這小我。”

張怕說：“費事帶領了。”跟著又說：“說實話。您這麼大乾部讓我好好管束你家孩子，實在是我的光榮，可題目是我冇阿誰氣力，實在教不好他，以是，我還是建議您把他轉去彆的班級，我真不可。”

“太多？”張怕說：“老皮，監督他，從現在開端做到放學，記好數字。”

秦校長說：“是我猜出來的，不是你答覆的。”

究其啟事，是時候點不對。

這是多麼好的訊息點，這是多麼好的可操縱事件，不要說章迎新有政敵，也不要說有很多人盯著他的位子，隻說這件事情傳上彀，傳的天下皆知，會讓章迎新的帶領如何想？他的帶領是否還會看重他並汲引他？

章文很拆台，章迎新知不曉得？曉得。

那傢夥躊躇來躊躇去，還是冇動處所。

張怕倒是不睬他，看向那五個狗腿子：“你們呢，一千八，去做吧。”

張怕追上兩步說道：“我這是答覆題目了，你得在除夕前把人為做出來。”

章迎新說：“我是孩子家長，會共同窗校教誨好孩子。”

可他就是胡喊了，誰有定見？憋著！

張怕問：“你曉得甚麼了？”

是啊，張怕之以是敢給一個都會的老邁打電話，還胡說八道、咄咄逼人，說到底不過就兩個字，算計。

這是鼓勵大師個人欺負人麼？於弘遠聲回道：“曉得！”

電話很快掛斷，冇一會兒，秘書同道打來電話。奉告他張書記的手機號碼。再過一會兒，寧科局長打來電話，說要重視講授體例，不能一味蠻乾，臨時先不消寫查抄，也不斷職。

“先做做看。”張怕悄悄回上一句。

張怕說：“不乾。”

張怕說：“欠彆人不可，欠我就行？”

章文被說怔住，是啊，我該如何辦？

老皮起立大聲應個好，跟那傢夥說：“走吧。”

張怕當真說道：“這纔是好門生，你們必然不要奉告我，我就必然不會曉得，很好，很好。”然後衝拿五個傢夥微微一笑：“你們自在了，並且會自在的飛，自在的想哭。”

開端時候，他還會跟黌舍校長說話，也會幫孩子遴選新黌舍。

秦校長點頭：“如何能夠？我哪有錢給你？當然是黌捨出！就是吧，這筆帳不太好走，我一向在找機遇，放心，一找到好機遇，頓時給你開人為。”

秦校長說：“你如果答覆題目呢，除夕之前就把你的人為做出來，到時候領三個月的，一萬八啊。”

張怕哈哈笑道：“你能夠告狀，告我狀，看你爹會不會管你？隻要你爹不管你，你感覺另有誰會管你？”

秦校長轉頭衝他笑了下：“那也比你算計章書記好，你是膽量真大啊！”

有大瘦子帶頭，彆的同窗也嘻嘻哈哈說曉得，乃至有人說：“教員，我們不會奉告你明天早晨就要打鬥。”