第一千五百三十五章關於教育的暢想[第2頁/共3頁]

張揚搖點頭道：“你錯了，這不是免費，你們也冇有免費的權力。這筆錢隻是基金，教誨基金，就跟養老保險，醫療保險一樣，每小我必須交納的！說返來，這個真正的免費會給你拉來很多粉絲！”

董雪倩實在更高興的是這件事流暴露的彆的一個態度，那就是張揚對教誨的正視，這是她之前冇有想到的。

“那高中呢！”董雪倩越聽越蒙。

“當代姑息君子六藝詩書禮樂易秋，我們的教誨起首就傳授這些。當然詳細的環境能夠要有所竄改，這就是你們教誨部要研討的事情，但是在小學就以這些為主。”

張揚道：“輔弼是關於教誨免費的題目！我們要跟海內分歧，這才氣惹人重視，讓那些真正為教誨事情的人有興趣過來看看。”

董雪倩期盼的看著張揚道：“你快說！”

而張揚這類體例則處理這個困難，教誨部有經濟來源，實施免費教誨，他們就冇有藉口亂免費。這會是真的冇有藉口，因為全部國度教誨從小學到大學全都是免費的，你們另有甚麼資格收錢。

張揚點點頭道：“是實施免費教誨，隻是每小我從下生開端，就要交納一筆名為教誨基金的用度。這筆錢專款公用，直接存到教誨部名下，其他部分冇有權力調用。即便軍費都不成以！”

而老百姓呢，隻要每個月交納一筆不大的用度，便能夠處理孩子上學的題目，不消在為钜額學費擔憂，何嘗不是一種擺脫呢。

“我們妙香國的大學好跟海內分歧！你看看海內大學，你有的我也有，傳統的文理科底子冇有做到沿渭清楚，這是不成取的。一些學理科的，穿行在理科大學中，不但起不到結果，還會粉碎這個大學的氛圍。我要求，文學院，商學院，工學院，全都涇渭清楚。”張揚道。

張揚道：“以是我才找你過來一起研討，我有幾個小設法，你聽聽能不能有效！”

董雪倩用力點頭道：“當然，隻要這條宣佈出去，中原必然亂成一片。本來他們的免費就是百姓吐槽的工具，這下會更加吐槽了！並且能給我帶來很大的支撐率，畢竟教誨是每小我都體貼的事情！”

“那講課方麵？”董雪倩道。

()董雪倩眼睛亮起來詰問道：“她有甚麼好體例？”

張揚道：“語文教員擔負班主任門生的座師，是必須嚴格規定，不成變動的，要寫進教誨部明文規章軌製當中！小學前三年首要以發矇國粹為主，隻學語文跟數學，後三年才需求學其他的科目。而寫羊毫字，畫羊毫劃，音樂，都作為一門正式課程來傳授！”