第518章 易老師[第1頁/共3頁]

這較著是打算以外的事情，誰也冇有想到竟然真的有門生把拍攝當作上課。

“這感受的確絕了，這小子該不會有教過書吧？”林正宏也驚奇地說道。

他在上課、有門生髮問是再天然不過的事情；他是物理教員、答休門生的題目也冇有任何弊端！

這類感受讓他們更加的投入……合適睡覺、談天、看小說、玩遊戲的這類氛圍……

韋劍寧和林正宏瞥了何俊一眼，心中嗬嗬一笑，並冇有說話。

這鏡頭前幾秒是拍攝門生全景的，都還冇拍攝到易水寒就被NG了，以是易水寒的表示他們都冇有看到。

為了弄懂這篇課程，他還特地花一個下午的時候去告假黌舍中的物理傳授，專研弄懂了這個章節的課程。

演了一輩子的他們天然清楚這組鏡頭的難度，能夠掌控住西席的神韻和感受，這已經不是普通演員能夠做到的了。

在瞭解了台詞的意義以後，他傳授的語氣和感受纔會顯得尤其實在。

潘宇用心中悄悄喝采，折騰了這麼久，這個鏡頭終究拍攝勝利了！

在他認知裡，門生問的相乾題目他應當是會的；因為特地學習過，實際中這個門生問的題目他公然會。

何俊倒對林正宏和韋劍寧的態度有些不滿，看起來普淺顯通，冇看出他演技優良在哪兒啊。

在改正了一名上課睡覺打呼這麼誇大的同窗以後，這個片段的拍攝終究能夠開端了。

潘宇成對易水寒的表示倒不是很驚奇，他是曉得易水寒的氣力和天賦的。

他到底是演員還是教員啊，這打算以外的狀況竟然被他完美處理了！

“這鏡頭可不好演啊，越是淺顯的角色越是難演，看小寒表示了。”韋劍寧也皺眉說道。

韋劍寧等人對易水寒的要求不高，隻要像那麼點模樣，不要不倫不類就成。

那種平鋪直敘、那種暖和知性，這組鏡頭演出中最難把控的處所竟然被他完美地表示出來了。

在直角左邊axyz中，質點的位置可由座標xyz來肯定，也能夠用從座標原點o指向p點的有限線段來表示，這個有限線段……”

易水寒邊走著便就著講義給門生們講課，這是大學物理中關於“位置向量、活動方程、軌道方程”的一課。

阿誰門生是本質出演天然不會讓人感覺希奇，但是易水寒一個演員竟能把大學教員扮演地這麼完美就為人稱道了。

韋劍寧愣了一下，冇想到導演對易水寒的評價有這麼高，那他倒要拭目以待了。

“終究那麼點意義了，但願拍攝能夠順利吧。”折騰了這麼久，這群門生終究有某有樣了，潘宇成不由感慨地說道。

忍了半天，何俊還是咕嚕了一句：“也就普通般嘛。”

“向量位置――向量位置是描述一個質點在空間衛視的向量……