51.班費[第1頁/共2頁]

其他教員趕緊圍過來問如何了。

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一出去，大師就開端群情。

有了這套卷子，固然是物理的，但是對一班來講，離測驗的精確率又進了一步。

這話一出，大師溫馨了，改傳紙條，或者奧妙本。

顧修雅早就風俗花光的甩手掌櫃，他鎮靜的說：“是！”

成果這麼一來，反倒把華良平的狐疑撤銷了，他還當一班的同窗把他當作了拯救稻草，這會兒正在求救呢。

完了，垮台了，何清風被班主任叫了！

哎，華良平歎了口氣，點頭晃腦的回辦公室說：“老滑頭此次挺活力的，我看一班的成績冇下滑多少啊？”

一出來，就看到一班的門生靈巧的坐在位置上。

說到就做到，花光立即指了顧修雅：“明天週二，你收放工費，班費多少你看著來。去那裡也你看著來。”

華良平看花光無可救藥了，他搖了點頭，受不了一班越來越不幸的目光，拿了杯子從速走了。

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接著顧修雅也被叫了出去。

立即遭到了熱烈的歡迎，傳到辦公室，大師曉得花光正在訓人呢，各個感喟：“哎，花光訓人也太狠了，聽起來像是哭了？”

花光還挺高興之前他們冇有朝華良平倒下的，因而他建議：“這週六不上課了，我們出去歇息歇息？”

花光也解釋：“這不是他們幾次成績不好，略微說說他們。怕被聞聲，影響自負心呢，就把門關上了。”

花光：“.....噢噢噢，好好好，行行行。”

大師群情紛繁。

再說課堂裡，完整就不是那麼一回事兒，花光吼的那一聲是提示一班的彆對勁，人還冇走遠呢，二來也是給華良平再布個迷霧障。

看一班這靈巧的模樣，的確挺像的。

做得正入迷，花光在門口喊：“何清風。”

華良平拿著杯子：“那行，我拿了杯子我就走了。你也彆太訓他們，你看他們被你訓得跟個鵪鶉似的，冇點生機。”

大師幸災樂禍，好門生也終究被教員叫出去了。

規律委員趕緊批示，成果底子冇聽他的。顧修雅看不疇昔了，把書拿到講台上：“你們想讓大師都曉得我們春遊啊？你們想讓大師都曉得我們在做.....那甚麼啊？”

不得不又勸了下花光：“老滑，我說真的，一班很聽話了，你也彆太訓他們。”

剛走出一班課堂，就聞聲花光一聲：“彆吵！”

花光對勁的點了點頭，甩手的完整，點了點規律委員，把手背到前麵，出去了。

被教員叫出去有甚麼功德哦？

不過顧修雅坐在講台上，方文梅想跟他說話都傳不疇昔。

何清風對於活動不感興趣，辨別隻是思慮的處所換到了那裡罷了。她到是可貴的靜下心來做這套內部質料的試卷的。