第304章 第三百零四章　淪落到給自己的學生端茶遞水[第1頁/共3頁]

“紙張，卷軸，筆跡。”小喬把兩張字拚接在一起，“校長！您細心看。如果是同一個年代的東西，卷軸的色彩是不是應當一樣？就算不一樣，那也不該該呈現稀碎的裂紋。再一個是紙張，當代的造紙術畢竟冇有近代的工藝好，以是摸在手裡，會有必然的凹凸不平。您能夠細心感受一下兩張紙的分歧。字體固然仿照的很像，可到底還是差能人意。仿照的了形，仿照不了神。米芾書畫自成一家。能畫枯木竹石，時出新意，又能畫山川，創為水墨雲山墨戲，煙雲掩映，平平天真。善詩，工書法，精辨彆。擅篆、隸、楷、行、草等書體，善於臨摹前人書法，達到亂真程度。是宋四家之一。他的書法用筆以側鋒為主，或許與其顛逸脾氣有關，點畫粗細、輕重、疾徐、動靜、剛柔竄改無常，跳宕多姿。從點畫神韻上看，首要以圓、勁、秀、挺為主，無一涓滴事情傳統書法法度，固然他自稱“八麵出鋒”但“鋒勢備全”，又自稱“刷字”。”

“小喬同窗真是見地不凡，難怪老楊一向誇你聰明。哈哈哈！真的是非常聰明，小小年紀，懂的比我這個老頭子還多。”吳先林一邊看著那副書畫，一邊感慨，“如果這副書畫當時有人提點，我或許就不會脫手了。唉！真是賠了夫人又折兵呀！花了個大代價，隻買到了半副真跡。”

米芾？白春林出身鄉村，對古玩書畫打仗的比較少。米芾是誰，他底子就弄不懂。隻是感覺奇特，這個楊小喬又是如何懂的？難怪楊副校長見了她那麼客氣，敢情是有求與她？

甚麼都冇說，也不消說。小喬喝了一口水，謹慎地把茶杯移到了一旁，並冇有效手去拿那副字，而是盯著它細心地看。

“校長！您前麵拿出來的半副字，的確是米芾的真跡。前麵這半副，依我看來，是假貨。我此人說話比較直，能夠不好聽，也有能夠看錯，可我看到了甚麼，就說甚麼。”

白春林被楊振安怒斥的不敢作聲。的確，門生的品德不過關，班主任教員多少是有點任務的，可也不能全怪他呀。他那裡曉得阿誰楚玲玲會那麼喪芥蒂狂，做出這類在理取鬨的事來？

吳先林冇有說話，從另一個布袋裡取出了另一幅放在了小喬的麵前。

給校長和楊副校長倒水，真冇感覺有甚麼，可給本身的門生倒水，他真感覺臉上有點燒。如何說他都是一個教員，淪落到給本身的門生端茶遞水？如何著都感覺內心很彆扭。

楊振安可不這麼想，看白春林遲遲冇把小喬同窗的水拿過來，他把本身麵前冇喝過的這杯先推給了她，然後本身去拿白春林用心放在桌上的那杯。

天呐！天呐！這個楊小喬竟然懂的這麼多？他一當教員的都不曉得米芾是誰呢？人家竟然不但熟諳他的字，還能說的出這麼多頭頭是道的東西，難怪校長要找她就教。看來今後要謹慎了，如果獲咎了校長正視的人，估計本身也式微甚麼好。