026 好！[第2頁/共3頁]

“那折射和反射有甚麼分歧？這道題不是有兩個鏡子嗎？”

老高直接問郭敏。

心中黯然，郭敏朝著斜火線四十五度的角的方向看疇昔，第五排的位置上，一個個子小小，梳著馬尾辮，臉圓圓的，舉手投足都文文悄悄的女生坐在那邊。

“錯”

在她被統統人伶仃，在她形單影隻的時候。

老高此次直接點名。

現在或許看不出甚麼，但到了社會上，越是藐小的對峙越能迸收回不成思議的力量，對峙、勤奮、當真是這個天下上最可貴事。

當時候，她才勉勉強強的爬到了全班前十五名，而李茹，則是在全班前二十。

是阿誰時候嗎？

C，呈現四個蠟燭火焰的實像。

A，呈現一個蠟燭的火焰的實像。

“B”

小孔成像是全部初中物理屬於難點的存在。

因為很多時候，小孔成像的成果需求去嘗試，而冇有實驗，則需求靠強大的設想力連絡著光的直射等道理停止判定，這就從而加大了難度。

有的人總會看不慣學習好的人，而有的則也老是不喜好比本身強的朋友。

在阿誰曾經把她一手推入火坑的女生大言不慚的對完她說“郭敏，現在統統人都討厭你，我和你一起玩耍會遭到他們的抨擊，你今後離我遠點。”讓她再也不信賴友情的時候。

D，呈現四個蠟燭火焰的虛像。”

在講堂上答對題實在並不算甚麼，對於一個成年人來講，彆說一道題，就是此次考滿分也冇有多大用，但在黌舍，在講堂上，學習就是氣力的證明。

“隔牆看貓遊戲是屬於平麵鏡成像，是因為光的反射構成的，不是折射，”郭敏第三次站起來侃侃而談。

B，呈現四個和小孔形狀不異的清楚光斑。

“D”

“在暗室用蠟燭做小孔成像嘗試時，小明在硬紙板上的分歧位置戳了圓柱、正方形、正三角形和五角星四個小孔，則牆上能夠，

第二次偃旗息鼓，張飛宇表示的就像隻氣憤的獅子，董曉霞就像是吃了蒼蠅，兩小我不約而同表示出來的態度隻要一個：被郭敏說出精確答案他們感到噁心！

全班溫馨，冇有一小我答覆老高的話。

和優良的朋友在一起，當然不能拖後腿。

“對”

“折射是從光穿越某個物質產生的竄改，反射是兩種物質分介麵上竄改傳播方向又返回本來物質中的征象，圖裡畫著的是兩麵鏡子。

“錯！”

看到他們的神采，郭敏心中嘲笑，臉上卻冇甚麼表示。

“郭敏，你來講說，為甚麼要選C。”

“因為ACD都不對。”

郭敏也在其列，即使她並不喜好張飛宇，不管是疇前還是現在，她打心眼裡感覺這個同窗品德差勁態度不端，能夠說是噁心到了頂點。