第70章 報名啟動[第2頁/共4頁]

看到這一篇文章，幾位教員都心有所感，誰年青的時候冇有遺憾呢，誰不想回到疇昔，彌補那些遺憾呢，但是，汗青不容假定，時空不能倒流。

他也問了大伯，大伯說這是普通征象，越學到前麵，就會越會如許，曉得有一天受不了，暴斃而亡。提起這個，大伯也是心不足悸，他現在一向不敢再持續修煉，也是因為這個啟事。

“好吧。”

“哦，對了，夏宇是徐教員班上的門生，徐教員，恭喜你啊，有這麼個好門生。”

可令人遺憾的是，這第一幅圖的十八個字，他隻能在網上找到一兩個，殘剩的就冇體例了，至於前麵兩幅圖，他也試過了，仍然不可，乃至有的隻是形像，他可不敢冒然下決定。

“是啊，恭喜恭喜。”

這些人始終環繞著一個目標在鬥爭，最後根基上都出去了。

張教員將整遝卷子遞了過來，因而幾個語文教員都圍在一起，仔細心細地瀏覽起來。

更多的是另一批人，他們從一開端就冇想過要出國，一到大學以後，無所適從，每天跑網吧，打dota，四年以後，要麼考研，要麼冇考上再考，掛科的掛科，退學的退學，就這麼白白地華侈了四年。

一下子，就像是飛出籠中的鳥，逃離了魚缸的魚，一下子碰不到邊，也就冇方向了，丟失了，不曉得本身該做甚麼。

但是夏宇聽到這裡卻留了心，這如何聽起來就像是大水決堤普通，水庫蓄水到了必然的量以後，如果不開閘放水，最後隻能是崩潰，而如果把人體比作一個水庫的話，那麼那些“勁兒”就是冇有找到合適的宣泄渠道，最後堆集到了必然的質變，引髮質變，也就是所謂的暴斃。

最後一個教員問道：“徐教員，張教員，你們就不想曉得這個測驗是誰嗎？我們要不翻開看看？”

但另有一批人呢，本來也是抱著出國的目標，但是冇有對峙下來，最後就冇了學習的興趣，也就上上課，這一批人最後保研了。

聽了他的解釋，大伯也感覺他說的有事理，讓他大膽地去嘗試，但成果冇有肯定之前，千萬不能本身胡亂修煉，如果出了題目就得不償失了。『≤，

他在文中寫道，人生的意義在於締造，締造知識，締造財產，而抱負的存在就是不斷地越，這一輩子，他的抱負就是做到問心無愧，不留遺憾，比及老了。也能像孔子說的那般，從心所欲不逾矩，這就是他的抱負。

此次語文作文的題目叫做我的抱負，是命題作文，這個題目很俗，也恰是是以，纔不好寫。

記得之前讀研的時候，他不止一次問過彆人，你的抱負是甚麼？你有胡想嗎？