853 知道一點，主持傻眼（二更）[第1頁/共3頁]

“在研發疫苗的過程中，你碰到最大的困難是甚麼？”

我是誰？

“難在那裡？”

江扶月深深看了她一眼，李善水勾唇，迎上她打量的目光，不閃不躲，很有幾分挖坑勝利的對勁。

慌，那就對了！

李善水：“那我是不是能夠瞭解為疫苗研發期間缺人手？”

那還問甚麼？

答覆是，不免落個自大自大、分歧群的印象；可若說不是，那之前的答覆又顯得太假太空，嘴把式。

“如果能有幫手或者一個專業團隊來和你一起完成這些，那疫苗研發事情會不會停止得更快呢？”

她說的“量子力學”和我曉得的“量子力學”是同一個東西？

可李善水千萬冇想到，江扶月竟然不按牌理出牌，既冇答覆首要，也冇答覆不首要，而是反過來講她題目提得不好？

李善水目光一閃，開端挖坑：“以是，你感覺團隊合作並冇有那麼首要？”

比如關於團隊合作這個題目，不管江扶月答覆“首要”還是答覆“不首要”，隻要接了話茬，那麼李善水接下來就會問――

“實在從你剛纔那一段論述中，我不太明白你想表達的意義。你提到了電子雙縫乾與嘗試，如果你是純真想問我對這個嘗試的觀點，很簡樸――暮年對它的瞭解，以為是大量粒子的統計成果，直至人類有才氣讓電子或光子一個個通過成果人們發明‘單電子’也能產生乾與條紋。但是在裂縫後裝上儀器，試圖去‘觀察’電子到底從哪條裂縫通過期，電子乾與條紋卻消逝了”

“樣本彙集。”

李善水：“傳聞你對各個學科都有瀏覽？”

“不需求動腦並不即是簡樸。”

李善水打算得很好，一開端先拋一些簡樸的題目降落江扶月的戒心，同時也是在“外相”上尋覓切入點。

這個題目還算通例。

曾經李善水以雙碩士的學曆，問懵了數不清的博士、博士後、乃至已經非常著名的科學家。

小樣兒，這下曉得姐姐的短長了吧？

“甚麼？”李善水愣住，第一次有人奉告她不該這麼問題目？

如果她還要一個佳賓來教她如何問題目，那老臉往哪兒擱？！

江扶月：“或答應能”

就問你慌不慌？

“電子雙縫乾與嘗試已近百年，背後揭露的微觀物理早已廣為人知。量子力學也顛末各種彆的嘗試的查驗，目前的擴大和利用更是層出不窮但是淺顯人還是對其所謂的‘直觀瞭解’還是存在偏差，從這點不丟臉出物理學界對量子力學解釋上還是存在爭辯，你如何看？”

江扶月沉吟一瞬，眉心逐步收攏。

她本人也對本身的科學素養非常自傲，不但因為名校畢業的教誨背景，還因為這些年她始終不竭學習、汲取各範疇最新知識所帶來的底氣。