第122章 衡量人品的標準[第2頁/共3頁]

這在秦卿過往資優生的教誨經曆中未曾體味過，尖子生的圈子永久都是分數至上，合作的氛圍遠比連合來得濃烈。

從鋼琴超群的指法到校內打鬥記過，再到會考第一名，這個門生身上衝突的特質總讓教員們扼腕感喟。

固然她一點也冇料錯，本來還一臉正色的主任也是頓時失了語，下認識便被少年的氣勢所震懾住，信了此中本相的七八分。

“作為一個門生，學習莫非不是你們首要的任務嗎？剛纔那麼多人承認，莫非在校外打鬥是我冤枉了你們嗎？人家周明三個學期連著拿三好門生，你們七班呢，拿到最多的就是記過。七班犯事也已經不是一次兩次，我不消查都曉得是誰的錯。”主任深呼吸了一口氣，一樣不甘逞強地頂了歸去。

……

她的涵養極好，即便是如許咄咄逼人的詰責也還是保持著文雅安閒，隻是字字句句砸落在人的心頭，堵得民氣口發慌。

教誨處主任一昂首，便見著一身校服一絲不苟，端方漂亮的身影款款行至身前，那張精美到瑰麗的臉龐，隻需見過一次就足以畢生難忘。

是不是門生的品德品德，獨一衡量的標準就是那一張所謂的成績單？

而秦卿自小便是八麵小巧，長袖善舞的角色，當下更是掌控機會，順勢給了台階，“我承認麵對挑釁打動迴應是我們的不對，想來教員們也是太焦急纔會有所失誤，作為七班的一分子，我代同窗們表示諒解。”

這是他作為師長自以為的最後的仁慈。

“我分歧意。”趙大輝一個大步跨出來，粗著嗓門喊道：“要罰一起罰，我當時也踹了周明一腳。”

後者被氣得頭頂冒煙，抖著聲音怒極反笑，“好，好，你們都不想在這裡唸了對不對，那就都給我滾出嚴華！”

“我也參與了。”

“趙大輝，閉上你的臭嘴。”本來還等著主任就驢下坡的羅子航沉著臉低喝道。

這當頭一棒子下去，完事了再伸出援手拉一把的老油條風格愣是把劈麵幾個教員都整蒙了。

隻是冇等他的經驗見效，行列裡便接踵冒出了各種聲音。

“教員，下決定懲罰我們之前，是不是應搶先體味一下事情的委曲？”

於他而言，退學也好，記過也罷，獨一的底線就是不能拖累這幫兄弟。

層出不窮冒出來的供詞不是抵賴而是爭相承認本身的罪過，最後乾脆個人都踏前一步逼近幾個教員。

一個三好門生跟一群整天惹事的差生，任誰都會下認識鑒定對錯方。

可惜，少年卻並不籌算接管這份美意，聞言，她的嘴角乃至毫不粉飾地暴露諷刺的弧度，聲音清澈道：“自甘出錯？在教員們的眼中，是不是成績差就代表著有好事產生就必然是主動方，成績差就是人渣社會敗類，對彆人的欺侮賜與反擊也是一種罪惡？”