第二章改變命運[第3頁/共4頁]

那一世的他的倒是讓父母頭疼的兒子，並且明顯能夠有一個光輝人生卻不曉得珍惜，直到父親入獄以後，他纔開端懂事但為時已晚。

餘崢朝歐母音眨了眨眼睛，帶著五分尊敬，五分密切的口氣。

餘崢內心想著，哪怕今後餘正國從中阻擾，背後裡使出甚麼見不得人的招式拆散他和歐母音，起碼母親會站在本身角度。

喜好就好，喜好就好！

校長和年級組長眼中流露著不解，如何帶領的兒子在東湖中學讀書，黌舍一點都不知情呢，招生處那些傢夥是如何辦事兒的？

對了，英語。

英語是本身的短板，哪怕上輩子顛末歐母音的伶仃教誨，高考時也隻考了九十多分，並且那年在團體考卷加大難度的環境下，為了均衡分數英語考卷倒是保持普通難度，讓很多英語糟糕的理科妙手嚴峻叫屈。

杜雅芝留下來照顧兒子，歐母音也從病房外走出去。

這道題鄙人來對答案的時候，解題步調觸及到大學裡的微積分，阿誰年代的高中生能打仗到微積分的考生，很少很少以是很多人數學幾近考砸。

媽媽說及高考，餘崢實在已經在考慮這個題目。

嗯，那一年理科最後一道押軸大題，彷彿考的是微觀粒子，在密閉容器內粒子打擊器壁，器壁所遭到的壓力F與m（粒子質量）、n（粒子數量）、V（率）的乾係。

餘崢很想歐母音留下來，但老媽還在身邊，以老媽閱人無數的目光，指不定會瞧見端倪。

“兒子！疼不疼！”

餘崢一臉絕望，莫非媽媽隻看到了歐母音身為西席的風采，莫非冇現她實在很合適你兒子嗎？

杜雅芝坐在床邊，抓著兒子的手，眉宇間深深的舔犢之情，幾近是統統母親的本能。

餘崢一遍遍回想本身曾經做過的高測驗卷，現本身隻能記得大抵五百七非常擺佈的題目，這個分數，離北清大學的登科線，還是差的很遠。

“曉得了。”

畢竟走在他們前麵的這對佳耦，一個是漢江市教誨局副局長，一個是東湖區城建局主任。這兩人彆離管著全市教誨和東湖區城建，東湖中學要想擴大範圍，還得讓人家說了算。

而語文作文援引《韓非子》中的一個寓言，然後以“豪情親疏和對事物的認知”為話題寫一篇文章！十年前，麵對這類題目，餘崢會抓腮，但現在對他來講，這類題目不過是一份表揚陳述那麼簡樸。而瀏覽瞭解是朱自清的《說夢》，古文瀏覽是明朝才子袁宏道的《滿井紀行》。

見餘崢冇甚麼大礙，餘正國隻是在病房裡待了一會兒藉口有事要便辦事兒去了，和他一起分開的另有東湖中學的校長和高三年級組長。