第三章 校花的幫助[第2頁/共4頁]

“此次拚寫，大部分人表示的不錯，不過也有一些人，寫的是亂七八糟，比方李陽，趙鐵柱，餘霸，而表示的比較好的則有白子龍，林婉儀，王。。”拚寫以後，張鳳翔按例在講台上嘉獎一些人，攻訐一些人，而剛說到這，李陽便站了起來，不平氣的說：“教員，白子龍他拚寫的成績是假的，我看到他和林婉儀說話了，他必定是抄襲林婉儀的。”

中午，被幾個乾係不錯的同窗拉著去食堂吃了頓飯，公然不出所料，和影象中一樣，一如既往的讓人難以下嚥。下午，白子龍又花了三節課的時候，把這一學期的統統書都記熟了，聽著教員講的課，都是本身已經把握了的，就感受特彆無聊。因而便靜下心來籌算為本身定製一個打算，憑著比彆人多了對將來十年的體味，白子龍信賴，本身這一輩子必然會闖出來一點成績的。

張鳳翔這時候也有些胡塗了，彆說他們兩的答案有些一些分歧，更何況有幾次她掃過台上的時候明顯是白子龍先默寫出來的，如何他承認本身是抄襲林婉儀的呢。不過不管如何說，既然他承認了，那該有的懲罰還是不能少了的，便說：”白子龍，成績是抄不來的，隻要本身不竭的堆集才氣成為本身的，你下課的時候把剛纔唸到的單詞每個謄寫五十遍，等明天上課之前交給我，另有剛纔唸到名字的，寫錯的也每個謄寫五十遍。“

白子龍怔了怔，對她笑道：”嗯，好得，感謝你。“

“阿誰。”林婉儀頓了頓說：“明天英語課上拚寫的時候感謝你了，明顯是我抄襲你的，你卻向教員認了錯。”

其他幾個門生的成績的確慘不忍睹，拚寫的缺胳膊少腿是常事，張冠李戴的更是數之不儘，當看到林婉儀拚寫的時候，發明隻要一個前麵加了S的單詞和書上的分歧，那也隻是語法的分歧，實在意義是冇有錯的。這時她才微不成察的點了點頭，而看到白子龍的時候，更是驚奇的張大了眼睛。不但二十多個單詞拚寫無誤，謄寫的更是標緻，彷彿是專門練過的一樣。奇特的在內心想到：“白子龍平時英語成績不咋地啊，此次如何表示的這麼出頭？”如果不是白子龍的阿誰單詞冇有加S，而林婉儀的加了S，她乃至會覺得白子龍美滿是抄襲林婉儀的。

林婉儀從本身的課桌上拿出幾張紙，紅著臉遞給白子龍說：“這是教員讓你交的罰抄，我。我看你彷彿健忘寫了，中午用飯的時候就幫你趁便寫完了。”

班裡的門生都走的差未幾了，十多個住校生也去吃完飯了，隻要幾個輪到明天值日的同窗在打掃衛生，白子龍正籌算翻開衣服看看是如何回事的時候，一向埋頭在寫些甚麼的林婉儀俄然回過甚，他隻好忍著不適，臨時不去管胸口的熾熱。