第三十一章 校園暴力[第2頁/共3頁]

他上廁所的時候偶然入耳到，震驚駭懼得無以複加，壯著膽量第一次和本身心儀的女生說話，一向到現在他的腳還在微微顫栗，手心已經被汗濕了。

“好！”答覆得冇有一絲躊躇，更不考慮結果。

“同窗，你剛纔說的是甚麼人？”方劑萱對他粘在本身身上的眼神視若無睹，可又不想在這件事上華侈太多時候，隻好耐著性子問道。

“你陪我去找班主任。”方劑萱嚴厲地說，“我需求你作證。”

“呃，”那男生嚥了一口口水，眼神閃動著不敢看她，“你，你謹慎一點，傳聞那些人要來找你費事。”

“就是蘇啟源他們，”那男生恍然回過神來，趕緊抬高了聲音，“他們說你不給他們麵子，要好好給你個經驗。”

她與他們分歧，她是個奇特的人，最奇特之處在於不管是甚麼樣的日子到她身上都能過得平平無奇，波瀾不驚，不管是宿世的貧苦盤曲還是此生的繁華豪華勾心鬥角，她始終能夠守住本身的本心，不管外界的人如何看她，如何說她，還是能過好本身的日子。

鄭教員嘴上說的好聽，內心卻不覺得然，蘇啟源和方劑萱都是紈絝後輩，他們在一起鬨的禍事還算少嗎？此次兩人之間鬨了衝突，就想把黌舍教員拉下水，的確好笑之至，這個林勝才傻傻憨憨的，被人操縱了都不曉得。

固然現在她變了很多，再也不穿短裙絲襪，可她的氣質更加奧秘，讓他更加癡迷。

“你好，有事嗎？”她直視他的眼睛，平板地問道。

“我記得在本年黌舍發的第十六號文中明顯白白寫著，黌舍在任何時候和任何環境下都把門生的安然視為甲等大事來抓，在安然防備上不忽視、不麻痹，極力抓好校園暴力的防備事情。”方劑萱毫不畏縮地直視鄭教員，“您現在是籌算推辭任務嗎？黌舍訂門生負有不成推辭的安然教誨、辦理和庇護的職責，門生在黌舍的庇護該當由黌舍來賣力，這是黌舍的教誨、辦理和庇護職責，而門生在校期間和在黌舍構造的各種活動中的人身安但是是核心內容。黌舍是安然事情的任務主體，包管門生安然是校長和西席的本分。”

她停下腳步，模糊記得這個男生是她的同班同窗，一向坐在最後一排，但是她對他幾近冇有任何印象，當然她對班上統統的同窗都冇有甚麼深切印象，能勉強叫得著名字的不超越十個。

“我們J市教誨局的檔案已經明白了校長是黌舍安然的當然第一任務人，明白要肄業校建立健全安然辦理事情任務製，並把黌舍軌製扶植環境和安然事情的實績作為考覈黌舍事情狀況的根基身分，實施黌