第二十二章 令人心酸的現實[第1頁/共4頁]

不過顧安寧感覺能把路修好這是最要緊的事，至於找個修建隊需求多少錢，就完整都不首要，現在本地的主管部分能夠認同她的打算，這纔是最首要的。

如許的事情如果一步一步的安排下來，勢需求破鈔很多的時候和精力。乃至會是非常傷腦筋的。

想來想去她還是決定，這件事情不成能是以停下，黔貴那邊的審批也要儘快，至於到底如何辦？也隻能派相乾職員帶著資金和技術質料實地主和本地的主管部分，談判了。

這些事情都是需求主管部分主導，如果主管部分不審批的話，她構思的再如何好那也都是空口口語，關頭是對她來講那底子就不是直屬的下級部分，還要跨省停止相乾的相同。實在是一件很讓人頭疼的事情。

這就是獨一的要求，這個要務實在不過分，最後的成果也隻能看，幾天以後周凱帶返來的動靜了。

由此要投出來的修路的大筆資金當然不成能由炎黃個人來出，修路建橋的事本身就是民生工程，本地主管部分的態度決定了統統。

固然製作一所黌舍要投入大筆的資金，並且還不成能幫到統統的孩子，但她隻但願通過這類體例來號令資本配置的劃一，也但願儘其所能的幫忙的一些人，但願這些終究接管教誨的人，能夠竄改本身故鄉十幾年乃至幾十年都貧困掉隊的麵孔。

因為顧安寧的對峙，宋海翎最後也還是放棄了本身的設法，挑選留在了本地而冇有去大山。

顧安寧思慮過後在那一份建議書上簽下了本身的名字。然後把建議書放進了檔案袋內裡密封好。

比及黌舍建好以後，就會在那邊就任校長，當然黌舍還會製作寢室樓，鋪設電線埋設工程管道供氣管道。同時也會引進自來水，詳細的事情也是要等打算批下來今後再一一的籌劃了。歸正顧安寧的要求就是講授程度必然要高，教員必然要有品德，另有就是黌舍內的環境必然要好，並且黌舍的教員還要至心的心疼每一個孩子，不成以有任何成見，並且要因材施教。

要不然的話，就是治本不治本，門生還是冇有體例去那邊上學。建了黌舍，可因為交通的題目，不免會留下隱患，並且交通不便利也會減少的生源，而是冇有體例更多的幫忙到那邊的孩子。

最後做出的相乾決定是宋海翎不能走，那邊還是要排其他的職員疇昔，因為宋海翎是一個帶領者，不成以隨便分開。

顧安寧也不曉得該如何辦，如果她走掉的話這裡又有誰來管呢？畢竟每年的中考高考都是破鈔大量的精力，而宋海翎的帶領才氣，顧安寧內心是清楚的。如果她走掉了，必將會對這裡的生長產生很大的影響，並且這裡也要換新的最高辦理層了。

麵前的這個女孩兒應當是跟她一樣的設法吧！以是纔會這麼利落的批下大筆的資金，並且傳聞已經派了總裁去和本地的辦理部分停止談判，但願能夠拿到製作這所黌舍的相乾正規審批，足見她有多麼正視。