第五十八章 摘葉傷人 競賽[第1頁/共2頁]

語文教員宣佈了這個動靜，並且說成心插手者，能夠報名插手，顧安寧有一種預感，不管她願不肯意，她都是需求插手的那一個。

是的，摘花葉以傷人，這或許是空間的第一任仆人留下這麼大一片海棠林的真正目標，作為一個絕世女子，技藝超群，她冇有體例反對時候和滅亡的腳步，那就隻能極力將本身畢生所學的東西都留在空間裡，連最籠統的武功技藝也不例外。

她回想了一下本年的國際大事件還很多，也不曉得出試卷的教員們會挑選甚麼。

以是這也算是一種接軌了。

汗青類的題目在後代都是眾所周知的，比如“玄武門之變”“馬嵬之變”等等，但是對於小門生來講，很多題目都是從未打仗過的。

顧安寧調息了一陣，感覺逐步好受多了，才分開空間。

一到三年級喝四到六年級組分紅兩個大組，但是試卷的內容都是一樣的，並且常常是超綱的，用校長的話說，如許一份答題卷主如果為了開闊門生的眼界，讓他們勝利拿到小升初時，向來都很難拿到的附加分也是一個很首要的啟事。

顧安寧拿起筆，遵循本身的影象，一道一道的填下來，不得不說，試卷的難度係數還是相稱高的，固然她還是是把統統的試題都填完了，但是其他的人有好多連一半都冇填到，最後，在插手摹擬測試的十名門生中，語文教員挑出了三名代表班級去插手比賽，彆離是顧安寧、鐘宇睿和朱琪月。

顧安寧緩緩閉上眼睛，身材裡的靈力在均衡的流淌，和空間裡所具有內部靈力相融會，為她調度著身材的頹廢。

試卷是同一的，但是此中的弊端就在於，插手比賽的職員，春秋各有分歧，像一年級組的選手領到的試捲上，每個字都是注音的，因為有些字他們一定會熟諳。

以是實在概率是微乎其微的，而語文教員之以是會出試卷，首要還是做一個遴選的事情，固然都猜不到題目是甚麼，但是好歹也得看看門生們的課外知識程度儲備量不是？

顧安寧看著表格，搖了點頭，哭笑不得。

公然，下課的時候，語文教員特地主動把表格拿了過來，並且叮嚀顧安寧將表格當真而完整的填好。

比賽的時候就定在隔天中午的午自修時候，三人帶好筆，來到了門路課堂，那邊已經堆積了很多插手比賽的門生，比及全數的人全都到齊後，比賽就開端了。

顧安寧細心看了看試卷，就開端填寫起來，試卷的內容涵蓋汗青、政治、語文、美術等方麵。

一朵小小的海棠，在顧安寧的手指間發作出了龐大的能量，此時的海棠，和顧安寧手中的銀針，並冇有太大的不同。

第二天，語文教員在課上宣佈了一個動靜，一遵循黌舍的常例，每年都會停止一年一度的文學知識比賽，內容涵蓋文學知識，傳統文明，古詩詞句填寫，另有國度的政治大事件，以及汗青上聞名的人物，乃至另有某位天子在位時的一些聞名事件。