26.第26章 難題[第1頁/共3頁]

不過，李學工的口水也就保持了幾分鐘。

班長劉珊，班裡成績最好的李學工和許靜，另有課堂內的黃仁，都被叫來做這套試卷。

趙丹年用力咳嗽一聲，道：“要不明天再說吧，明天也太晚了。”

因而，高考進步難度，講授進步難度，垂垂成了同一的熟諳，可進步到甚麼程度，就需求各方麵的嘗試了。

李學工如蒙大赦，許靜更是大咧咧的伸了個懶腰，喊道：“悶死我了。”

這內裡，最歡暢的當屬李學工。在楊銳“開竅”之前，他就是西堡中學的學霸，常日裡冇甚麼愛好，就是找題和做題，現在有了免費的新題上桌，幾如站在美食前的吃貨似的，得集合重視力纔不會把口水流在紙上。

臨走前，趙丹年看了看四周刻著蠟紙的門生，然後被馮雲反拉走了。

“給我下一份吧。”楊銳俄然放動手裡的筆，將卷子推了出去。

馮雲從速從公文包裡取出一卷報紙，指著最內裡的一張，問：“《中門生導報》上署名西堡中學楊銳的，不是你？”

對曾經的金牌補習教員楊銳同窗來講，困難就像是一日三餐似的，來讀補習班的熊孩子，一個賽一個的給教員出困難，搞定一批，又會有新出產的熊孩子前來報導。

馮雲的目標冇有那麼長遠，可他的課本編寫組還是要肯定一個難度範圍，才氣安閒的編寫相乾課本和習題。

現在，馮雲拿出來的，就是編寫組內部以為過難的試卷調集。一些他們以為太難不該該呈現，但本身很有代表性或思惟性的題目，都被集合在了這個試卷內裡。這本來是一項順手而為的事情，卻被馮雲拿了出來，用以考校楊銳。

此次輪到楊銳奇特了：“我甚麼時候頒發了論文？”

楊銳共同的暴露樸實的笑容：“當時不曉得能有幾篇過審。”

“就是開竅了。”楊銳曉得他們想問甚麼，帶著笑容，將桌麵上的草稿紙清算好了。

門生們如果能有點分外的支出，並減輕些承擔，放棄讀書的人也會減少。

……

馮雲的卷子是課本編寫組的內部質料，但與門生們追逐推許的內部質料分歧，這套卷子是用來測試難度的。

馮雲咳嗽了一聲，踱著步子站到了劉珊身後，也戴上了老花鏡瞄著。

“你是如何寫出這些文章的？如何選材的？如何撰寫的？很花時候吧。”馮雲一句句的套著話，在他想來，楊銳再聰明也是個高中生，老是會忍不住誇耀的。

趙丹年和馮雲用奇特的眼神看著楊銳，劉珊等門生用看奇特的眼神看著楊銳。

他是如何都冇想到，一篇中學數學的答題技能的文章，就招來了一名中老年乾部。

他實在也冇說錯。

現在，淺顯門生家庭都已處理了溫飽題目，可要說想讀書的人就有書讀，那是做不到的。