36.第36章 獎學金[第1頁/共4頁]

10小箱120聽的生果罐頭，400斤的新奇橘子，20袋50斤裝麪粉，另有一大桶50斤的豬油，要麼是肉聯廠本身的產品，要麼是對交際換換來的，全都是超規格的贈送。

楊銳想不明白樞紐，盧教員更是驚奇萬分，又問：“這些如何分派？橘子怕是放不住幾天。”

楊銳是掐著上菜的時候來的，他等大師打好了飯，就選了一個大石桌，站了上去，大聲道：“我有一點事，告訴一下。”

按他的分發，淺顯門生隻能嚐個味道，教員們倒是每人能得三四斤，和過年過節時的福利差未幾。參與了試卷製作的門生人數很多，平分下來，每人能多得一斤不到，不算是甚麼了不得的好處，倒是將勞動與未勞動者給辨彆隔了。

“罐頭……先放著吧。”到了最首要的部分，楊銳的決定令人錯愕。

當天下午，就有門生看熱烈似的，來到體育室這裡，觀光罐頭們。

“不是。”

楊銳微微一笑，道：“學習成績以考覈為準，情願插手考覈的門生，明天晚自習之前，向黃仁報名，然後到指定地點停止測驗……”

說到此處，他再次提大聲音，道：“這一次發放的獎學金是一次性獎學金，將會有125名門生拿到，月朔，初二，高一，高二，另有回爐班，每個年級頭25名，另有銳學組幫指模刷試卷的10名門生，每人10元現金……遵循名次凹凸，彆離獲得紅燒肉罐頭，排骨罐頭和生果罐頭……”

如許做了三天，楊銳分開時落下的功課算是補上了。

功課能夠被查抄，是銳學組50多名成員目前獨一的直接好處，楊銳固然不會一道道的修改下去，但還是會側重查驗某些門生的某些題目，體味他們對知識點的把握，進而伶仃教誨或有的放矢的講課。

既然冇有分派權，那就隻能共同事情，身為班主任的盧教員，多少是有些彆扭的。

在80年代，海內還很少獎學金如許的觀點。中學要麼是免除困難家庭的學費和學雜費，要麼就是建議捐款，工具凡是是品學兼優，家庭困難等等。

凝神聽他說話的門生們都利誘了。

盧教員作為楊銳的班主任，不得不從房間裡走出來，問到：“楊銳，此次測驗是趙校長批準的嗎？”

“我看了銳學組的賬目，比來因為新試卷的刺激，我們的產量和銷量都增加了，算上之前的堆集，恰好有1000多元的利潤，全數發下去剛好。”打掉了霍老四的團夥，銳學組現在每天能賣掉800多套試卷，範圍和束縛區的地下報紙差未幾了，楊銳冇有留錢在賬上的意義，全數花出去更合適。

楊銳莞爾：“不賣，你遵循我們黌舍門生的數量來印，多印10%吧。”

“楊銳？”

“銳學組的楊銳，就是補助食堂，分派罐頭的阿誰。”