第121章 人生中最重要的一課（二）[第1頁/共5頁]

哦嚓！！

“不是機遇找上了你，而是你發明瞭機遇。”

齊磊在舞台上一邊踱步，一邊構造著說話，“我們常說，機遇隻會留給有籌辦的人。”

齊磊一攤手，“第三個好處，當然是視野，那但是咱老祖宗五千年的精華會聚。”

不得不說，佩服的五體投地，隻是苦了角落裡的幾個嬌小麵孔。

迎上世人不解的目光，“衝之鳥礁本來就是珊瑚環礁，由珊瑚蟲的基座經年累月構成的。”

“遇事，先彆作判定，先發題目。”

門生們一下難堪了，填海不可？那如何辦啊？

大夥兒聽的悄悄咋舌，心說，是不是真的啊？你才特麼的二十歲吧？你如何把四十歲的事兒都通達的？

再指馬拓，“拓爺精通法規、美學、國粹、訊息學、傳播學，以是他看題目的角度，普通人比不了。”

“棘冠海星？甚麼東東？”

彆忘了，北廣是有外洋留門生的，此中另有倭國來的。

齊磊一甩手，“冇用！小鬼子做做模樣罷了。”

齊磊，“太有效了。”

齊磊頓時豎起大拇指，“答覆精確！在這件事上，你的視野比他們高。”

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俄然看向雛鷹班二期，“但是，雛鷹班除外。你們在這裡學的就是視野！”

二成子最主動，“抗！抗抗抗！”

“嗯，這也叫視野！”董大校長如是想著。

不過，也有人清楚，“我曉得！”

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齊磊，“冇錯！因為專屬經濟區。”

齊磊，“誒？？那題目來了。如果你們現在代表中國官方，你們能想出甚麼體例來禁止倭國人的造島行動呢？”

大夥兒的主動性已經完整被變更了起來。

“那你們誰曉得，就那麼幾塊海裡的破石頭，為甚麼就爭來爭去的呢？”

同窗們，“甚麼體例？”

一個衝之鳥碓的嘗試會商，讓在場的同窗們充分熟諳到了，甚麼叫視野，甚麼叫知識就是力量！！

“！！！”

“”

。

教國史的老傳授也迷惑兒了，平常上大課逃課的很多，他都懶得點名兒。這兩天咋地了？太陽從西邊出來的？

“視野就是你站的更高，看的更遠！更詳細！”

齊磊，“那我們持續。”

這個建議倒是引發了一些人的共鳴，齊磊卻點頭，“難。”

“秦同道啊，有個事兒求你啊，雛鷹班經費又不太夠了啊！”

“三十歲還是抱怨的比二十歲要少很多，而四十歲、五十歲還是在抱怨的，又遠比三十歲人群少的更多。”

要說，誰冇事兒會去體味一個棘冠海星？但是，正因為齊磊曉得這類海星，他才氣想出這個絕戶計來。

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“我建議同窗們每小我都讀一讀中國的汗青。”

“做人的事理，與國的事理，也全在內裡。”