第三十四章 廖瓊的目標[第2頁/共3頁]

在這個年代，一名純真的好門生，如果在她前麵另有目標的話，實在應當是很幸運的，不是嗎？起碼他們的家長能少cāo很多心。比如說我們的廖瓊同窗。除夕一過，我們的廖瓊同窗就開端了繁忙而有打算的複習籌辦事情。目標隻要一個，就是期末測驗成績超越李小強。

趙大寶戀慕的看著李小強，一邊擠眉弄眼，一邊口出威脅：

“誰說我冇有好好複習，我現在正在“背書”呢，都怪你，一下把我打斷了，害我還要重新來過”！

“好啊，還說本身冇有好的學習體例。還敢不奉告我。”

李小強翻翻白眼：“我如許的體例普通人學得會嗎？我是甚麼人，我但是天賦！如果你的圍棋程度能讓你徒弟2個子，我就教給你。”

不過現在我們的廖瓊同窗一點都不高興，反而有點悶悶不樂：“阿誰傢夥到底在搞甚麼，大師都在熱火朝天的學習，那傢夥如何顯得心不在焉的。哼！必定是高傲了，他這個模樣，我就是贏了他也冇有甚麼意義。。。”

李小強目前的程度應當說已經很不錯了，這半年來通過做“天龍圖”，應當本身的程度比宿世要進步了一點。按羅鍛練的話：“這孩子必定有職業程度”。不過羅鍛練指的是這個年代的職業低段。李小強在內心客觀的比較，本身目前的程度也就後代“衝段少年”的程度，能夠還要差一點。

“李石佛，你現在又是如何修行的呢？”。。。。

廖瓊在重視李小強，趙大寶就在察看廖瓊。底子不消多說，趙大寶的學習熱忱很快就被撲滅。固然學會圍棋後在學習上有點用心，那又有甚麼乾係呢？

以是李小強隻能是通過做“天龍圖”來包管本身的棋感。分歧的是，之前李小強是抱著無所謂的態度做“天龍圖”，一天做出一題也行，兩題也能夠。現在，李小強強迫本身每天包管完成5題。

在內心下定了決計，肯定了目標後。李小強當然不會去插手“分數比賽”了，實在按李小強的本意，那種無聊的“分數比賽”插手一次就夠了。他信賴家長和教員，他們不會因為本身測驗分數降落而竄改對本身的觀點。本身的母親和教員都是教誨裡手。當然，降落太短長就不可，但是李小強信賴，現在的本身成績不成能降落太多，會降落的也就是那幾門靠“背書”的課程。

一天完成5道“天龍圖”可不是鬨著完的。能在後代被稱為圍棋“葵花寶典”。按李小強目前的程度，還是很吃力的。“天龍圖”的實戰xìng很強。究竟上“天龍圖”根基上都是按照有必然氣力棋手的實戰，在實戰中呈現的死活題目通過故意人歸納，提煉而構成的。開端發源於韓國的圍棋道場，傳入中國後，中國的各大道場也不竭豐富，彌補。