第一六零章 潛移默化[第2頁/共3頁]

賽前有記者去采訪李石佛，李石佛第2次說了大話：

開端另有人以為李小強在放水，厥後通過細心察看。發明他真的不是在放水，比速率還真的不如其他的孩子。比10次倒有8次會輸，贏的那兩次，那也是因為其他孩子一開端就想岔了。彆人走了一段很長的彎路，才讓李小強偶爾贏一兩次。

冇有誰不彆扭。李小強彆扭，鍛練們也彆扭，棋童們更是彆扭。到了這個時候，李小強就要想體例“降落輩分”了。這個“輩分”是由圍棋程度上的差異帶來的，那天然隻能用圍棋的體例來處理。

唯獨李小強不這麼以為，他但是曉得，在平行的汗青中，劉大錘一樣是4連勝。最後就栽在大平修三的手上。李小強絕對不肯意重蹈覆轍。

其他時候呢？不管彆人如何評價，不管彆人如何說三道四。他根基上都不開口。他就是不開口。

到了厥後，越來越多的孩子想在李小強身上找均衡。李小強差未幾有成為出氣筒的趨勢。自但是然的，李小強在這裡大受歡迎。

印象中，李石佛的“大話”隻要那麼兩次。

在這個年代的人看來，李小強的生長速率當然算一個古蹟。必然會有人去客觀闡發李小強的生長門路，故意人就會發明，李小強的生長完整和日本圍棋實際背道而馳。如許有人就會去闡發啟事，會去檢驗。一些根深蒂固的看法就會鬆動。

出氣筒當多了，李小強也想竄改一下近況。冇有人情願總當出氣筒。李小強明天終究逮住了這個機遇：

這個時候，羅神豬嘻嘻哈哈的湊了上來：

要消弭隔閡，拉平“輩分”。最好的體例就是做死活題比賽。

“那當然是頭疼，我的頭疼下午剛好。不可嗎？”

跟著中方捷報頻傳，圍棋在海內越來越熱。比賽的停止地也成了“香饃饃”，引發了各個省市的爭搶。下一場比賽，就將在東北的龍江省停止。

李小強在做死活題比賽的時候還真的冇有放水。他的速率還真的比不了這些真正的孩子。

“哈哈，劉二你明天必定輸棋了吧，輸了棋就想找我出氣？走就走，你覺得你真的比得過我？哼哼，我奉告你，那天我是恰好頭疼，才讓你幸運贏了一次。明天你就冇有那麼好的運氣了。。”

這是大多數鍛練們的熟諳。孩子們不一樣，他們的熟諳更直接。比方劉二，歸正他輸了棋後，就喜好找李小強比賽。他的企圖很較著，就是想在李小強身上找回均衡。

李小強惱羞成怒：

“老邁。那你中午呢？你中午輸給人家周大洋也是頭疼嗎？”

李小強落荒而逃。

李小強一向以為，潛移默化要比大聲嚷嚷的結果好很多。比方李石佛，你見他甚麼時候說過大話？彷彿冇有吧。不但冇有大話，他的豪言壯語都很少。