第三百二十七章 文章入選教材的風波[第1頁/共3頁]

“那些黑我大蘇文的人，眼睛都瞎了嗎？他當選的是童話故事好不好，這些年，另有誰的童話能比他寫得更好？不管是《醜小鴨》還是《天子的新衣》，絕對有資格進入教科書讓更多小孩讀一讀。”

也就在這個時候，劉春雨奉告蘇文，有個大人物要見他，與他參議一件極其首要之事。(未完待續。)

就在蘇文覺得要與彆人打筆仗的時候，這些迴應像是一錘定音，讓聲討他的聲音小了很多。

除了一片喊打喊殺，就屬蘇文的讀者粉絲還能收回點聲音來支撐：

以是說，這個當選課文的合作實在是太大了，幾近能夠說是非常狠惡。為了進入此中，大師是無所不消其極，能用的手腕都用上。

因而乎，方纔因為蘇文上了作家百大榜第三十五名鬨騰完的讀者作者諸君，又有鬨起來的來由了。

“嚴查！必然要嚴查！帝國必然要站出來，徹查此次課本改編事件。放著那麼多名作家的文章不選，恰好選一個年青人的，如果說冇有貓膩，你信嗎？”

名譽是一回事，關頭是打響了名聲以後，能給這個作家帶來無數名譽和好處。這纔是那麼多作家削尖了腦袋都想讓本身文章上講義的最大啟事。

“黑幕！又見黑幕！”

一篇《醜小鴨》，被安排在一年級範圍內；另有一篇《天子的新衣》，屬於六年級的範圍。

撤消課文除了作者本人，大師是不大重視的，畢竟為了與時俱進，教誨部每隔兩三年就會更新一次課本，總有一些不利作者會被撤下來，大師也就見怪不怪了。

此次課本改編，並不是一個風聲罷了，教誨部已經走在了前頭，連哪個年級要如何改，竄改多大，都有了完整的計劃。

如此多的受眾，能冇有好處嗎？

中原帝國的國文課一貫是世人存眷的核心，每次鼎新，都能惹出不小的風波來。

在彆人想當選一篇都極其可貴的環境下，一小我同時當選了兩篇，這是甚麼觀點？

是以，在中原帝國，教誨部的權力並不小，教誨部大臣更是一個顯赫的官員，非德高望重才氣凸起者不能擔負。

還讓不讓人活了！

“年紀小又如何了？甚麼時候我們中原成為排資論輩眾多的國度了？古時候大把年紀小的天賦寫文章，你們還不是一樣要讀他們的文章？駱賓王玩泥巴年紀寫出來的詩歌，你們不曉得背誦了多少年呢！”

“不錯，年紀不能成為限定，有才者上，這纔是社會進步的動力！”

這也難怪，國度級的課本，麵向的是幾千萬幾億的門生，如果再算上會存眷課本的門生家長，那這小我數就要以十億計來算了。

“彆的，蘇作家此次當選的文章是童話故事，我們課本編委會分歧認定蘇文是這些年冒出來的最有氣力的童話作家。他的著作，非常合適小孩子瀏覽，當選小門生講義天然是應有之義了。”