第一百一十一章 提前交卷，滿室皆驚[第1頁/共4頁]

“我是一個壞女孩兒，蘇艾。”京茜說，“天意讓那片最後的藤葉留在那邊，證明我曾經有多麼壞。想死是有罪的。你現在就給我拿點雞湯來，再拿點摻葡萄酒的牛奶來，再……不，先給我一麵小鏡子。再把枕頭墊墊高，我要坐起來看你做飯。”

“欲言國之長幼，請先言人之長幼。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生沉淪心；惟思將來也，故生但願心。惟沉淪也，故保守；惟但願也，故進取。惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新……”

頓時，滿場俱驚！(未完待續。。)

起碼。小說人物名字要更有中原特性，是以，瓊茜變成了京西，蘇艾冇變。貝爾曼成了貝滿。

“老年人常厭事，少年人常喪事……”

“我有件事要奉告你，小傢夥。”她說，“貝滿先生明天在病院裡患肺炎歸天了。他隻病了兩天。頭一天淩晨，門房發明他在樓下本身那間房裡痛得轉動不了。他的鞋子和衣服全都濕透了，冰冷冰冷的。他們搞不清楚在阿誰淒風苦雨的夜晚，他究竟到那裡去了。厥後他們發明瞭一盞冇有燃燒的燈籠，一把挪動過處所的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，另有一塊調色板,上麵塗抹著綠色和黃色的顏料，另有，敬愛的，瞧瞧窗子內裡，瞧瞧牆上那最後一片藤葉。莫非你冇有想過，為甚麼風颳得那樣短長，它卻向來不搖一搖、動一動呢？唉，敬愛的，它就是貝滿先生的佳構——在最後一片葉子落下來的那天早晨，他把它畫在那邊的。”

“……”

他影象中底子想不出這方麵能夠說是典範的散文來，家國大義，詩歌與小說更合適創作表示。散文嘛，就有點困難了。

快速，一聲驚響，蘇文站了起來，推開椅子，對前麵的監考職員喊了一句：“教員，交卷！”

看看時候，才下午兩點不到，再看四周，統統考生都還在儘力寫作中，有的奮筆疾書，有的低頭深思。

這是蘇文改編後的開首，接下來就用了梁啟超大片的原文：

現在離決賽結束另有差未幾四個小時的時候。

“老年人常多憂愁，少年人常好行樂。惟多憂也，故悲觀；惟行樂也，故盛氣……”

在他文中，少年是“你們”或者“我們”的指代，也是國度的比方。在這裡，他喊出了隻要少年纔是國度的但願，年青纔是國度應有的姿勢。

這是一個典範的歐?亨利小說的結局，讓人震驚，讓人打動。

“出題人想要看到一支規戒時勢的筆？”蘇文還是有些思疑。

蘇文用這個小說來對付此次小說卷的主題。自認冇有題目，當然，前提是他要把小說改革一下。

這可不是宿世的天朝招考作文呀！

並且這文章氣勢澎湃，不拘格局，多用比方，具有激烈的鼓勵性。透暴露對國度的酷愛與期盼，也非常正麵。