第六十四章[第1頁/共4頁]

“可彆開打趣了，小胖妞會有我簡神的神韻？”

“哼，戰役辯有甚麼，簡神看得書比他短長多了。”

這時候華國已經有了條記本電腦，不過買得起的人也算是小有資產，大部分人用的還是是粗笨的台式計算機。到了早晨八點，也就是省電視台官網上完整版會放出的時候，常日裡根基上冇甚麼流量的官網，比及直播放出來後，瀏覽量跟著噌噌噌地往上衝。

“樓上的好奸滑，竟然想這麼誘騙粉嫩嫩的小新人，明顯阿成更帥好嗎？聲音也好聽！”

而自從完整版在官網放出後，論壇裡的熱點話題就已經完整被兩小我占據。

“如何簡神他們黌舍的門生顏值都這麼高麼”

“阿成能修電錶嗎？阿成能徒手拆電扇嗎？更首要的是阿成有簡神那麼會哄女生嗎？”

到了最後，小小的日報專欄版麵已經完整滿足不了大量的頒發需求。因而他們開端轉戰更高層次的報紙、雜誌、收集論壇、以及延長出來的電視訪談節目等。更多的媒體也開端參與報導，無數的論文、批評、定見頒發在華國各個極具影響力的報紙上，到最後乃至《華國日報》也參與出去。

這話一出，論壇一時候像網頁崩了一樣，冇有任何反應。

“又去舔了遍統統阿成呈現的處所，特彆是他生人勿近的氣場，另有降落沙啞的聲音，的確帥我一臉。啊啊啊，真是超戀慕那些能夠和我的阿成在一個班的人呐。如何會有這類生物，成績又好，長得又帥！天啊，連喝水時轉動的喉結都那麼性感……”

特彆是在十二期完整版被放出來後，這兩小我更是緊緊占有論壇首頁的熱帖。隨便點排行前幾的帖子中出來一看，都是這兩人各種圖片，帖子的熱度就是根據圖片清楚度來排的。

“明顯是我簡神更帥！特彆是手裡拿教鞭的時候，我都快跪下了好嗎~”

“哈哈，那我就和樓上的小新人好好科普下吧。簡神和阿成都是瓊川中學的門生，因為他們倆都坐在課堂衛生角的位置，攝像頭死角，根基上拍不到他們，以是在電視裡也根基冇如何出鏡。你要去翻官網完整版的直播才氣找到他們講課另有小組揭示的鏡頭。對了，你能夠去隔壁貼找找，彷彿有人把他們統統的鏡頭都剪輯在一塊了，那顏值另有氣場的打擊力，我隻能提示你帶好紙巾。順帶一句，簡神是真帥！”

不過辯論會商的越多，他們也逐步從這幾所黌舍所代表的典範中跳了出來，開端真正深切化切磋華國教誨的形式，看望華國教誨的真正前程。根據大量翔實教誨史，從華國教誨生長和演變汗青，對華國教誨軌製與教誨實際停止深切摸索研討的。華國教誨中對職業教誨的輕視、人丁過量所形成的教誨分流困難、招考教誨所形成的門生締造力匱乏，以及對家庭教誨的忽視等牽涉到華國教誨最深層的題目也被一一停止了分解。這時的人們還冇成心識到，此次看似隻是純真的切磋與爭辯，將會對將來的華國將來二三十年的教誨形成多大的影響？一樣他們也不曉得，在五十多年後的華國史乘大將如何登載教誨史上這濃墨重彩的一筆。