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現在青花鄉小學有六個年級，此中一二三三個年級都是同一個教員賣力統統課程，四五六三個年級還好點，但也隻要兩個，也就是說青花鄉小學三百四十多個門生隻由三個教員賣力――這還包含了從鄰縣翻過界山來讀書的孩子。

有丁老書記領頭，其彆人多多極少也出了一份錢,在黌舍泥磚砌成的大門口貼著大字寫的紅公告,都是前些年重修時捐了錢的名單，數量未幾，最多的一兩百，少的一兩塊，中間也詳細地寫著款項的去處，看得出是一毛錢掰成了兩毛來花，能本身做的東西都本身脫手做了。

鄭馳樂當真地說：“延鬆現在的生長，都是王書記您爭奪來的。”

固然摸不準鄭馳樂的身份，但另一個下放到懷慶的人他倒是曉得的：關靖澤，永交省省委書記的兒子！

現在已經是暑假，黌舍冇甚麼人。

丁於飛低聲提示：“這就是王書記。”他的聲音有些切齒的味道。

丁於飛有些躊躇。

丁於飛這脾氣也太直了點兒，這麼辦事哪能成啊？彆說對方本來就有顧忌，就算對方內心冇顧忌聽著也不會舒坦。

老常的程度他再清楚不過，這陳述的思路和論據可都不像那老頭兒能弄出來的。在他影象裡青花鄉其彆人也冇有這份本事，那很能夠就是麵前這個十j□j歲的“鄉長”給倒騰出來的！

不過賣力人也冇法欺負小孩子，他說道：“不是我不給你們通過，而是這類子虛烏有的事情我冇權給你批。”

王季倫拍拍鄭馳樂的肩膀：“好好做事，隻要需求，縣裡會支撐你的事情。”

鄭馳樂回想著王季倫說話時的神采，冇答覆丁於飛的題目，反而說道：“我們鄉裡七十歲以上的白叟有多少？”

鄭馳樂當真地看著他：“體例是人想出來的，但不曉得那裡有題目如何去想？環境還不體味，我不成能給你打包票。”

他話鋒一轉，問出了另一個題目：“你冇聽他們是如何說我的？我看丁於飛他彷彿挺聽你的話，他必然跟你說了很多事。”

鄭馳樂說：“延鬆另有挺大的生長空間。”

丁於飛也認識到現在主事的是鄭馳樂，本身不該該出這個頭。

――他們巴望竄改，以是巴望獲得學習的機遇。

鄭馳樂在一邊聽得直皺眉。

賣力人脾氣上來了：“喲，還威脅上我了？那成，你把申請放下，我們會好好考慮。”

少年睜大眼，不敢置信地瞪著鄭馳樂。但他很快就回過神來：“我不會輸給你的！”