第3章 學習文字（一）[第4頁/共4頁]

隋似錦先生講授生有本身的一套講授體例。不先撿簡樸的字教，而是先瀏覽全部一頁，挑出個他以為最好的字。奉告馮逸，這個字好啊，多音字，放在分歧語境裡有八種意義，然後一一列舉這個字的典故，以表示本身的博學。並且說著說著，常常就會騰躍性地遐想到彆的典故，然後又是一陣矯飾。涓滴不顧及聽者是否一頭霧水。

“呃……”

“逸兒，你但是身材不適麼？”

馮逸站在馮紹的書房裡，從桌上的文書到書架裡的詩詞，全翻個遍，研討整整一下午，愣是冇找到一頁能看得懂的。馮逸宿世自打上幼兒園曉得東南西北高低擺佈如何寫後，從未覺出本身這麼文盲過，大學英語六級瀏覽尚能猜個大抵，這兒如何就啥也看不出來。

他用小手漸漸拉扯掉蓋著臉的被子，一抬眼，馮紹老邁竟然拿著他剛折的紙鶴安靜的看著他。馮逸最怕見馮紹那張過分安靜的臉。現下也不躲了，隻是不幸兮兮望向馮紹……