第9章 重疊的時空[第1頁/共5頁]

翻開書後，第一眼，就是各種本身認不得的公式！冇錯，物理標記和主天下完整不一樣。

嚴峻掉隊的紅色欄：生命科學，這方麵歐洲和昇陽都開端了強化兵士，有機體機器植入等各種科技。歐洲戰犬在植入晶片後能夠完成傳聞一百種戰術號令瞭解，至於海豚也被他們顛末“特訓”（實在是藥物加晶片節製）變成了強聲波導引水下炸彈的戰役生物。

在神州，格物一等名校的登科率隻要百分之一。

衛鏗端起一旁的牛奶灌了一口後問道：“如何，我冇有受教誨的權力嘛。”

一旁的管家再次用尋求肯定的語氣問道：“老爺，您要上學？”

但是！對比兩個期間，神州的這統統，讓人感遭到一種老氣！在應對期間打擊時，彷彿更難以增生精確客觀的應對思惟。

衛鏗：“我是中人之姿，不笨。我如許的資質，考上大學，需求的前提是一年擺佈的時候停止絕對專注的學習！”

衛鏗考完後，發明：“這題目，也不算難到變態啊，起碼物理大題，冇有像江蘇卷那樣：小球衝撞滑輪後，又繞環型滑軌道，最後在桌麵下落和另一個小球產生彈性碰撞，最後求這碰撞後兩個球的動能等整出連續串套娃環節。

全部變更冇有觸及到任何技術崗亭，變更的人都是各個部分的幫手，比方將a部分的幫手，調到b部分當幫手。各部分的一把手都冇有動。也就是各個部分的事權冇有變。

衛鏗不想和這些弟弟汲引上來的人鬥的撕破臉，隻是按照衛鏘留給本身的職員質料停止調劑，——讓他們相互製衡，守住端方。

來到如許一個對本身來講全新的天下，最首要的是甚麼呢？要和本土的地氣接上。

至於衛鏗本身，要完成本身的打算。

成果發明——這個天下大部分人冇力量跟本身卷。

主天下孩子習覺得常的“冇有任何打攪，並且衣服，平常消耗品”都到位的環境，在這個位麵的絕大部分炊庭都是冇法供應的。

以是啊，衛鏗在集會後，召來了本身的管家，提出了第一個明白的要求。

以是啊，西歐，昇陽，乃至蘇俄的大型醫療公司近年來都在當局的默許下停止著人體嘗試，因為文明上麵，他們有一神教，有過後贖罪的文明。

此中的綠色市場合作力強，目前還都是頂級的科技，比方核電、電子通訊，以及懸磁浮鐵路技術，這嵌栁工藝讓神州在這方麵上有獨一無二的上風。

衛鏗盯著這個天書足足三非常鐘後，拍了一下腦袋。

衛鏗：“我不反對剛正麵，但是你現在產業化人丁隻要四千萬，其他都是僅僅識字的盲愚。想要靠上層人動智，基層人動勇的形式，完整天命昭昭？這是一條死路，並且還他麼是一條不到亡國滅種邊沿，就冇法復甦的死路。”