第五章 逗比的係統[第2頁/共3頁]

“實際練習的意義即為教誨實際餬口中的足球練習，摹擬練習是指在你熟睡中操縱人的潛認識停止練習。”

當警告響起來的時候，張旭的麵前一片血紅的色彩，刺目標警示在麵前不斷地閃動，這倒是嚇了他一大跳。

“看來在冇有回到球隊之前，是冇法利用任務模塊了，那麼名譽模塊又是如何一回事呢？”他獵奇地下達了翻開名譽模塊的指令。

張旭點點頭，摹擬練習既不耗損經曆值，還能增加經曆值，確切是一種非常不錯的練習體例。

這時，張旭對球隊其他球員的屬性產生了興趣，他退出察看小我屬性介麵，籌辦翻開察看彆人屬性介麵。

“1.0？甚麼意義，莫非另有2.0、3.0、4.0？”張旭獵奇地問道。

“好吧，我曉得了，那麼任務模塊有哪些服從？”對於甚麼版本，張旭並不體貼，也體貼不了，以是還是看看有甚麼能夠幫忙本身進步的任務。

“電流刺激教誨形式開啟時，每小時耗損經曆值一點。”

如此看來，這個超等中場練習體係，目前獨一能做的隻要等入夜了以後，停止摹擬練習了。

“奉告你一個好動靜，實際練習時，每一個小時，嘉獎經曆值2點！”體係彷彿聽到了張旭的牢騷，從速發放了一個福利。

“當然，你現在為0級，天然也就是1.0的版本了。”

體係持續講解：“實際練習分為三種教誨形式：一是電流刺激教誨形式；二是語音提示教誨形式；三是代入球星教誨形式。”

“很抱愧，你現在經曆值為0，以是這項服從已經對你鎖定。”

體係老是設定了一些莫名其妙的限定，讓張旭有點抓瞎的感受。

看到這裡，他有一**長進入摹擬練習的設法，但是看看天氣，間隔入夜另有段時候，隻好作罷，持續體味體係的服從。

好吧，等我們的太陽公公快點下山吧！

每小時2點？從0級升到1級，就需求100點經曆值，也就是說，需求練習50個小時才氣進級！

“摹擬練習時，因為是在就寢中練習，以是並不耗損經曆值。但一樣的，練習結果並冇有實際練習的結果好，以是每停止一個小時，隻嘉獎經曆值1點。當然，摹擬練習跟實際練習不一樣，它並不耗損體能，也不會影響你的就寢質量。”

方纔進入任務模塊，就聽到了體係的提示音。

“電流刺激教誨形式：開啟以後，在練習的過程中，對於你不標準的傳接球行動和分歧適戰術要求的跑位、搶斷等，體係通過適時的電流刺激提示你及時采納精確的技戰術行動。”

不過體係前麵的一句話，頓時讓張旭無言以對：

“非常抱愧，因為你目前並不處於俱樂部的辦理之下，冇有插手實際練習和比賽的能夠，以是平常任務服從也隨之鎖定。以是，請儘快回到球隊，插手球隊的練習和比賽，當時，平常任務服從將主動消弭鎖定！”