第364章 不服[第1頁/共3頁]

這話一出，底下的同窗不免想到郝佳佳，每次問她學習體例，她話裡話外都在誇耀家世，把外語好歸咎於得天獨厚的家庭背景，但大師都是淺顯人，隻想要一些淺顯人能夠學習的體例。

……

郝佳佳風俗了凡事都由身邊人出頭，聞言冇說話，而是眼神看向身邊的姐妹何琪。

見兩人真的要比拚，教員走到一邊，將講台讓給兩人，出聲道：“那兩位同窗就以‘愛國’為主題，停止一分鐘的演講。誰先來？”

看到這個成果，郝佳佳刹時白了神采。

但支撐溫寧的同窗不樂意了，特彆是溫寧同宿舍的室友。

溫寧這邊的支撐者異口同聲。

“這對郝佳佳同窗來講不公允！”

何琪挑釁地望向溫寧。

寫完後，大師有序地上講台，把紙交給教員。

愛國，這個主題郝佳佳可冇少演講過。

支撐郝佳佳的同窗也高傲起來：“是啊！比綜合氣力，還是佳佳短長！”

“好啊，你們要比優良，那我們就比。論高考成績，郝佳佳和溫寧都是京市的考生，溫寧是高考狀元！比專業成績，溫寧剛在翻譯課測試上拿了A+，郝佳佳隻拿了A！誰更優良不需求多說吧！”

說到衝動處，手臂抬起，斜45°上舉，下巴微微抬起，情感飽滿豐富，非常標準的朗讀姿式。

教員回身在黑板上寫下溫寧和郝佳佳的名字，然後讓一個同窗來統計票數，唸到誰的名字，就在誰名字上齊截筆。

“既然是選優良門生代表，那就應當以優良為評判標準來投票，而不是比誰分緣好，誰更會拉攏民氣！”

同窗內裡也有支撐郝佳佳的，想了想的確是這麼回事，溫寧送書的行動不就是在拉攏同窗嗎？

“對！就支撐溫寧！”

黑板上，溫寧和郝佳佳的名字上麵各自呈現了一排“正”字，但溫寧的“正”較著更多，票數統計完，溫寧毫無疑問地被選了。

邱霞本來是外向的脾氣，但現在也鼓起勇氣出來支撐溫寧：“並且溫寧還給我們分享學習體例，實打實幫我們晉升才氣。”

中學時候插手的統統演出節目幾近都是環繞這個主題。

成小琴是川省妹子，性子凶暴利落，聽到這些聲音忍不住回嗆：“你們剛纔不還說中學成績隻能代表中學，郝佳佳綜合氣力再強那也隻代表中學，到了大學，我們可不認！”

郝佳佳本人也尷尬地咬住唇瓣。

這還是第一次她在黌舍插手活動被彆人比下去。

郝佳佳那邊的支撐者氣得咬牙，何琪道：“那就公允比試！溫寧你敢跟佳佳比綜合氣力嗎？！”

對方都挑釁成如許了，溫寧哪有不該戰的事理？

何琪悄悄拍了拍她的手，不平氣道：“高考成績隻能代表中學，現在是大學，比的是大學的成績，溫寧是拿了A+,但隻是一門翻譯課的隨堂小測，專業課另有那麼多門，一門課考得好，申明不了甚麼！更不能證明綜合氣力！”