第二章 為什麼是我[第3頁/共3頁]

也就是說，他要在這十六個月的時候裡，不但要重新學會忘記的一級神通，還要學會一個三級的神通，再按照月光林地內裡的景象，這個神通能力還要充足的強大！

從之前的環境判定，這個目標幾近不成能實現！

除此以外，他冇有再說甚麼，但莫裡亞反而麵露對勁之色——在他眼裡，此時的杜克既冇有是以樂昏頭，看不清眼下的困難而自覺答允，也冇有因為困難感到絕望，是以畏縮，而如許的狀況纔是對的！

莫裡亞稍停了一下，微微歎了一口氣，然後聲音裡聽不出甚麼情感隧道：“都健忘了也冇乾係，你還能夠重新學過！”

杜克將書接過來，謹慎地拿在手裡，這就是神黃曆了！

杜克摸了摸頭，笑道：“是的教員，我感受頭已經不痛了。”

杜克感激地收下這份讓他倍感暖和的禮品，但在臨走出去的時候停了一下，略微一躊躇，還是開口問道：“教員，為甚麼是我？”

杜克心臟幾近要從胸口跳出來，衝動不已地問道：“教員，您的意義是……”

看來維安還是活力了，他要儘快找機遇向她報歉纔是。

他握了握拳頭，眼睛發亮地看向莫裡亞，慎重隧道：“教員，我會儘我最大的儘力！”

可想而知，如許的機遇是多麼可貴和貴重，但看教員的意義，彷彿有給他一個名額的機遇？

莫裡亞皺眉問道：“健忘了學過的神通？健忘了哪個？”

之以是形成瞭如此嚴峻的結果，啟事有二：一是作為精靈一族最首要的神器之一，純潔邪術之源的“太陽之井”被毀，今後精靈幾近不能學習除天然和星月奧術以外的任何邪術，這意味著，精靈一族再也不能培養本身的法師和方士！

因而他點了點頭，再一次重申道：“有甚麼需求幫忙的，就來找我！”