第八一三章 都卡殼了[第1頁/共3頁]

不然隻是把橫著的汽車改成坐著的摩托車，一點也不好玩。

倒是韓偉俊傳聞了這些事，獵奇得常常跑過來看。

大師一聽，有些好笑：李文軍這不就是怕“二愣子”柳冬生本身不怕死，還要把彆人拉上送命嗎？像唐僧給猴子帶上金箍圈一樣，限定他的活動範圍。

這纔有搞頭！

柳冬生說：“是輪胎太小了。把輪胎做寬。”

他想來想去，感覺如許本身一小我揣摩也不是體例，關頭，他不敢亂竄改車上的配件，恐怕竄改了今後會呈現質量題目。

這就申明不是輪胎的題目，或者說，不但僅是輪胎的題目。

李文軍哭笑不得，普通人，不是應當感覺很費事，很受挫很懊喪嘛？這傢夥還真是怪胎。

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成果，做出來完整不是那麼回事。

汽車的發動機、車架、外殼，這些都是實打實的質料，哪一個都要花那麼多本錢。

柳冬生想了好幾天也冇有想出處理體例來，隻能去問李文軍了。

大抵是柳冬生小時候被壓抑得太短長，老是循規蹈矩，以是現在才這麼喜好刺激的，創新的東西。

想來想去是重心題目。

柳冬生先把鄭躍華借了過來，把李文軍畫的形狀圖分化成隻要車架的圖，再持續拆解幾十個部件，給每一個部件繪製詳細的尺寸圖。

這纔是新應戰！！

柳冬生抿嘴：“我兩邊都想插手。”

李文軍笑：“你們這麼快就發明這個題目了？也是不錯。實在首要就是發動機與車架子不配套的題目。你做出了車架要考慮車架的包容空間、重心、均衡等等參數，去設想合適它的發動機。而不是發動機和車架同時做。整台車的重心和均衡要完美婚配，不管車子多重，都會矯捷好把握。”

數學教員教的三點肯定一個平麵，彷彿不是那麼回事。他們做出來的摩托車放在那裡就倒在那裡，每次倒的方向，還不一樣。

“誒誒誒，我還冇說完呢。這麼乾很費時候。”

實在韓俊生也想兩邊都插手。

柳冬生：“行。不悔怨。”

韓偉俊曉得他不捨得汽車廠，笑起來：“行啊。歡迎隨時返來指導。不過我感覺你能夠冇偶然候。”

柳冬生開端感覺有汽車研發做根本，摩托車的研發，必定不會太難，因為輪胎，製動，發動機都是現成的，略加竄改就能用。

吃午餐的時候，韓偉俊特地坐到了李文軍身邊，紅著臉說：“阿誰李董，我能不能就教你一個題目。”

柳冬生恍然大悟：“以是發動機不能照搬汽車的。”

李文軍笑：“韓哥也學他們這麼客氣。有甚麼就問。”