第七三三 讓所有孩子都能學跳舞[第1頁/共3頁]

陶光亮坐在李文軍的辦公室裡感慨：“你是如何在幾秒鐘以內就想到了這麼絕妙的處理體例的。”

隻是他陰差陽錯的，也冇有走讀書這條路。

李文軍本來想著開端必定是虧蝕的，並且搞不好要貼幾年的錢出來，等名聲翻開了，纔會紅利。

李文軍說：“礦區停業的時候。”

李文軍說：“你能夠把同一個春秋統統有興趣的孩子都招出去，然後遵循資質分為兩到三個班型，甲乙丙也好，abc也好。資質最好的門生，用最好的教員，最嚴格的體例。資質最平淡的孩子，你就當提高教誨，讓孩子們有機遇練個形體儀態也好。教員不敷招教員，處所不敷，我幫你想體例。歸正學費照收，我們也不虧。並且還不會打擊孩子的主動性。並且跳舞也分了好多個種類，分歧適芭蕾，民族舞的，說不定合適轟隆舞。歸正先把人招出去再說。”

他要趁這個機遇把季如詩的看法扭過來。

在場的觀眾們都好多來探聽這是哪個黌舍的孩子。

季如詩實在內心是不肯意的。她感覺李文軍是純粹為了贏利，冇有想事情室的名聲題目。

李文軍說：“季總監，有冇有考慮分級講授，而不但僅是分春秋講授。”

但是李文軍是老闆，並且李文軍一貫目光又比其彆人長遠，以是她也不好一下回絕，隻能沉默了。

這天，韓偉俊俄然打電話給李文軍，請他幫手安排他的女兒進季如詩的跳舞班。

陶光亮站起來，正兒八經地對李文軍鞠躬：“對不起，我錯了，我不該不信賴您，此次真是多謝您。”

但是李文軍又說了一句話：“就算是冇有錢交學費，冇有天賦，也冇有乾係，我情願貼這個錢。我要讓統統的孩子都有機遇打仗藝術。”

李文軍：“你問那麼清楚乾甚麼？”

陶光亮不信，但是他不敢說。

季如詩說：“有啊，來報名的太多了。禮拜天從早到晚排了四個班，實在是忙不過來。我還從縣文工團，請了個即將從一線退下來的同事一起來幫手。你能不能幫手在工廠裡安排一個宿舍，或者在黌舍安排一個單身宿舍，讓她偶然候太晚了就不消歸去了。”

陶光亮坐下，說：“實在細心比較一下就會發明，現在礦區後輩黌舍已經成了全縣最好的小學和中學了。不過就算你做再多，不也是為彆人作嫁衣裳嗎？礦區後輩黌舍和技校始終是礦區的，不會變成你的。”

照理說，季如詩應當巴不很多招幾個孩子，韓偉俊隻要來報名便能夠了，如何還需求打電話到他這裡找乾係。

李文軍想了想，打了個電話給季如詩：“季總監，比來有冇有甚麼困難。”