026 龍光書院[第1頁/共4頁]

顧可耕在年初的時候分開了，那以後蘇昊也冇再來過書院，以是並不熟諳方孟縉所說的新任教諭吳之誠。據方孟縉對蘇昊先容說，這個吳之誠是個非常博學的大儒，隻是學問大了，脾氣也大，傳聞對於他看不上的人，是向來都不客氣的，書院裡有很多腦筋跟不上的門生頻頻被他訓得狗血淋頭。

聽到蘇昊與吳之誠的對話，特彆是聽到蘇昊說本身是最末一名，上麵的很多門生撲哧一聲便笑了出來，有些門生乃至還很誇大地收回“哈哈”的聲音，以示對蘇昊的鄙棄。

蘇昊感覺挺好笑，這好端端方上著課的時候，吳之誠竟然就能夠在課堂裡歡迎客人，並且還高談闊論，也不曉得門生們是甚麼設法。他偷眼看了看上麵的門生，發明門生們麵色如常，一個個拿著書坐在坐位上朗讀，估計像如許的景象已經呈現過不止一次了。

“工房師爺？”吳之誠高低打量著蘇昊，“我隻傳聞過錢穀師爺、刑名師爺，甚麼時候出來個工房師爺了？另有，這位蘇小師爺彷彿是秀纔出身吧，不知是那裡的秀才啊？”

“日謙先生慎言。”方孟縉的臉上有點掛不住了，這是當著蘇昊的麵打臉啊，就算你吳之誠有本領，好歹也要有點風采好不好？當著一個17歲的孩子，你跟人家較甚麼勁？

當年的講堂，也冇甚麼講授規律一說，教員歡暢了，就多給大師講幾句，不歡暢了，就讓大師本身背書，冇準還揪幾個不利蛋起來打打板子，總之，統統都是教員說了算。吳之誠是個有才學也有脾氣的人，對於他看不上的人，他底子就不會答應對方進入本身的講堂，而方孟縉屬於有些才學，讓吳之誠感覺比較投緣的一個，以是吳之誠也不管正在上著課，就把他請進課堂裡來了。

“日謙先生，蘇昊固然年幼，詩書方麵也另有些完善，但在打井一事上，卻還是有些奇特成就的。他曾得一佛郎機布羽士指導，精通夷人的格物之道。前日在折桂鄉曾勘察五個井位，皆打出好井，韓大人恰是因為這個，才聘他當了工房師爺。”方孟縉趕緊把蘇昊的名譽事蹟向吳之誠說了一遍。

方孟縉說著，便帶領蘇昊往講堂而去。來到講堂門外，便聞聲屋裡有人在鏗鏘有力地講授著文章之道。方孟縉不敢打攪，便拉著蘇昊站在窗外聽課，一邊聽，一邊還小聲地獎飾著。

“不必了，吳先生的課，一貫是精美絕倫的，有此機遇，我豈能不去旁聽。”

“回先生，門生是本縣秀才的最末一名，冇資格進書院。”蘇昊仍然是客客氣氣地答道，說到最末一名時，他冇有涓滴忸捏的神采，因為在貳內心，感覺這類測驗的名次，實在冇甚麼值得在乎的。

書院早在宋朝就已經頗具範圍了，據考據，書院中的文廟建於南宋紹興12年，也就是公元1142年。這座文廟一向儲存到21世紀仍然聳峙不倒，不過，在某個特彆年代裡，它曾被改革成豐城中學的門生宿舍，廟頂的琉璃瓦也被揭走蓋了豐城中學的廁所，這就是後話了。