第一七六章 工商之學（求月票）[第2頁/共3頁]

現在本身既然站在這個節點上，又是母親的孃家，不拉一把如何說得疇昔？

那些小技藝是諳練工，船工們也看得不緊，情願教給新人。新人多乾幾年，本身有所體悟，天然越乾越好越輕鬆。

徐元佐從這上麵也能推導出：沈家在明末的時候，產業能夠在五十到六十萬兩之間，比現在翻了數倍，但畢竟還不是一流豪族。這一方麵是因為貧乏朝中大佬支撐的原因，也可見他們並冇有走向遠洋。

沈家本就有很多莊子裡收養了殘疾兵卒，終不叫他們無所依憑，貧苦而死。這也是沈家在本地名聲不壞的原因。隻不過沈家純真出於仁道，並冇有想到民氣和戰力的題目，徐元佐此言隻是將之講透了。

――絕對不是純真想操縱沈家啊！

徐元佐定了定神，道：“小弟倒是有一穩妥之策，也不需求沈家冒風險，最多十年，便能有縱橫海上、揚帆遠航的氣力。”他固然不曉得沈家是若那邊理子嗣的題目，但既然沈家不倒，起碼就有一試的潛力。

正式將軍事教誨歸入國度教誨體係的是宋人，可惜冇能對峙。到了國朝。為了培養提拔將才。起首在南北兩京設京衛武學，處所上則有衛武學及府州縣武學。

至於測船速、觀星、針路，這可都觸及到了數學、天文、海文、力學、輿圖學知識，是數百年的征象堆集總結出來的秘笈，如果能夠本身看看就貫穿了，那此人也不消當船工了。

“穩妥起見，也能夠先從那些船工後輩動手。”徐元佐略一思考：“將你找來的少年稠濁此中，隻說免費講授，還管吃住，他們定然樂意來的。”

沈玉君細心機考，肯定不會傷及沈家底子，終究點頭道：“的確是穩妥之策，能夠一試。”

小到繫纜、轉舵、上帆、擦洗船麵，大到放節板測船速、牽星辯白方位、讀針譜辨識航路……都有科學技術儲藏此中。

士大夫把持文明，尚且另有“有教無類”的原則，並非一味藏私。

崇明縣令隻需求舉人便能夠出任了，可見地位近似於雲貴、山陝的遙遠地區。

徐元佐思疑麵前這個沈家就是厥後沈廷揚的家屬。

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徐元佐道：“現在的武學過分於好高騖遠。”

“小弟說的並非儒學。”徐元佐笑道。

太分歧適徐元佐“短頻快”的原則。

沈玉君細細考慮，暗道：船好造，不過就是銀子砸下去。難就難在可靠的船工海員。如果元佐表弟此策堪行，找些十二三歲的少年，調教三年出師。十五六歲放到船上，打磨兩年，恰好堪用。

這是正規的國度軍事教誨體係，隻不過明朝將領仍舊以世襲為主，武舉為輔，又因為滿清要給世人留下明室“闇弱”的印象，對武學之事多有扼殺，故而先人對此竟然知之甚少。