一二四 取中[第1頁/共3頁]
這話倒是對徐元佐說的。
那老教諭福誠意臨:“老爺,此卷非案首不成!”
因為鄭嶽早就故意要多送些人去府試,以是取中的要比黜落的多一些。
鄭嶽聽了又氣又惱:“現在聽來,你這腐生,全不明白賢人教誨!來人,將他重笞五十,叉出場去,禁他畢生了局!”
徐元佐看得出神,竟忘了起筆作文。直到那人被拖了下去,一會兒工夫便傳來劈啪地荊條打肉之聲,他才驀地想起:哎呀,可彆把教員改過的文章忘了!
“孺子試的文章今後都會在府、縣學當中發行,到時候外人不知以是,見你這般好卷子都黜落了,而退學的冇一個比你更好的,這叫士林如何評說縣尊?如果曉得內幕的,說縣尊廉潔操守堪比前人,然後背後裡卻要說:縣尊這是為了本身名聲而不顧進賢進才的大節!
老教諭是個舉人,年過六十,耳聾目炫,看景象是熬不到升知縣的一天了。固然是不入流,但好歹也是學官,老教諭上前,接過文章,本來呼哧如風箱的呼吸聲頓時狠惡起來,鮮明成了大!風!箱!
鄭嶽暗中思疑,還是道:“去提來。”
“你且等開了龍門就先出去吧。”鄭嶽道。
傳聞這類作弊法遠多過買“樞紐字眼”和拉攏主考官,可見官員的操守的確比吏員要強太多。起碼拉攏本錢就要高出很多。
他們當中有的破題能夠抓人,鄭嶽便當場閱卷,給個“中”或是“不中”的準信。如果可進可出,則再口試兩句,也有中的,也有黜落的。
徐元佐心中一顫:這是粉是黑?一時難辨,且聞其言,觀其行再說。
隻見禮房書吏俄然撫掌蹴地,引來世人側目。
“恩師,門生年紀還小,讀書不穩,如果幸運過了,恐怕今後讀書更加暴躁。”徐元佐頓了頓:“說好此次隻是來觀場,並非想中,就教員黜落吧。”
喻書吏卻不抬高聲音。隻道:“老爺隻需將甲字五八六號考生的卷子提來,一看可知。”
徐元佐不由暗罵。
“唉!”鄭嶽俄然長歎一聲:“真是磨人!我早跟你說,今次不要入場吧?現在你倒說說是取還是不取?”
“老爺明鑒!”禮房書吏趕緊表示縣學教諭上前,給他也看了這卷子。
立即有兩個胥吏跟了喻書吏出來,走到徐元佐麵前,打了躬。道:“公子,主考傳喚。”說罷,又替他取了卷子。
徐元佐從讀書到了局測驗,寫過的八股文隻要一篇。恰是:“子使漆雕開仕”。隻是考場中當然不能用本身寫的,而得用教員一個字一個字改過的版本。
“此文讀來令人神清氣爽,絲絲入扣,乃是以古文入時文的典範。更可貴是典故樸實,煉字精準,博雅洪範,端的是拿到金鑾殿也能搏一搏的好文啊!”老教諭放下卷子,朝前湊了湊:“縣尊,這卷子如果不發紅案,天下讀書人都會為之哭訴啊!”