一二四 取中[第1頁/共3頁]

這話倒是對徐元佐說的。

那老教諭福誠意臨：“老爺，此卷非案首不成！”

因為鄭嶽早就故意要多送些人去府試，以是取中的要比黜落的多一些。

鄭嶽聽了又氣又惱：“現在聽來，你這腐生，全不明白賢人教誨！來人，將他重笞五十，叉出場去，禁他畢生了局！”

徐元佐看得出神，竟忘了起筆作文。直到那人被拖了下去，一會兒工夫便傳來劈啪地荊條打肉之聲，他才驀地想起：哎呀，可彆把教員改過的文章忘了！

“孺子試的文章今後都會在府、縣學當中發行，到時候外人不知以是，見你這般好卷子都黜落了，而退學的冇一個比你更好的，這叫士林如何評說縣尊？如果曉得內幕的，說縣尊廉潔操守堪比前人，然後背後裡卻要說：縣尊這是為了本身名聲而不顧進賢進才的大節！

老教諭是個舉人，年過六十，耳聾目炫，看景象是熬不到升知縣的一天了。固然是不入流，但好歹也是學官，老教諭上前，接過文章，本來呼哧如風箱的呼吸聲頓時狠惡起來，鮮明成了大！風！箱！

鄭嶽暗中思疑，還是道：“去提來。”

“你且等開了龍門就先出去吧。”鄭嶽道。

傳聞這類作弊法遠多過買“樞紐字眼”和拉攏主考官，可見官員的操守的確比吏員要強太多。起碼拉攏本錢就要高出很多。

他們當中有的破題能夠抓人，鄭嶽便當場閱卷，給個“中”或是“不中”的準信。如果可進可出，則再口試兩句，也有中的，也有黜落的。

徐元佐心中一顫：這是粉是黑？一時難辨，且聞其言，觀其行再說。

隻見禮房書吏俄然撫掌蹴地，引來世人側目。

“恩師，門生年紀還小，讀書不穩，如果幸運過了，恐怕今後讀書更加暴躁。”徐元佐頓了頓：“說好此次隻是來觀場，並非想中，就教員黜落吧。”

喻書吏卻不抬高聲音。隻道：“老爺隻需將甲字五八六號考生的卷子提來，一看可知。”

徐元佐不由暗罵。

“唉！”鄭嶽俄然長歎一聲：“真是磨人！我早跟你說，今次不要入場吧？現在你倒說說是取還是不取？”

“老爺明鑒！”禮房書吏趕緊表示縣學教諭上前，給他也看了這卷子。

立即有兩個胥吏跟了喻書吏出來，走到徐元佐麵前，打了躬。道：“公子，主考傳喚。”說罷，又替他取了卷子。

徐元佐從讀書到了局測驗，寫過的八股文隻要一篇。恰是：“子使漆雕開仕”。隻是考場中當然不能用本身寫的，而得用教員一個字一個字改過的版本。

“此文讀來令人神清氣爽，絲絲入扣，乃是以古文入時文的典範。更可貴是典故樸實，煉字精準，博雅洪範，端的是拿到金鑾殿也能搏一搏的好文啊！”老教諭放下卷子，朝前湊了湊：“縣尊，這卷子如果不發紅案，天下讀書人都會為之哭訴啊！”