第114章 學院製度[第1頁/共4頁]

“當然，這些淺顯課程是冇有品級之分的，都是附帶的，為學習技術而籌辦的。隨便設立一些也便能夠了。好了，關於學分軌製，我就先說道這裡，詳細我會記實在奧妙水晶球當中。現在，讓我來講一些西席軌製。”

李察的目光瞄向了佛恩、柯莫茲、克拉克三傻，這三人立即撓著頭傻笑起來。【法師之手】這神通固然便利，但是腦袋裡充滿肌肉的三人平時底子冇有主動練習，反而能把三強神通練到中級。【法師之手】應用最諳練的，非卡洛斯、馬文和阿納斯塔西亞莫屬，此中米奇也因為常常在工地出入，也還算能夠。

“不辛苦，隻是出來這麼久了，我很想抽暇回故鄉一趟，傳聞基華雷正在和獸人帝國兵戈，我有點擔憂。”馬文有點不美意義的說道，他對現在的餬口非常對勁，固然忙，卻樂此不疲，隻是偶然候很馳念故鄉的親人和朋友。基華雷是侏儒之國，位於獸人帝國邊沿的八小國之一。

尤裡塞斯提出了題目。

“一年級學員學習的根基是一些根本知識和技術，學員校期間，能夠專門學習邪術學院的神通，也能夠學習戰役學院的技術。但是統統主修課程都必須挑選在此中一個學院當中。我們將主修課程處於法師學院當中的門生稱為法職者，在戰役學院當中的稱為戰職者。法職者中，能夠挑選的職業目前隻要戰役法師、呼喚師、援助法師、結界法師以及魔導師；戰職者職業有盾兵士、狂兵士、弓箭手、刺客、以及德魯伊。”

“我們就以附加咒文團的多少來定義神通的級彆，不過此中有些神通一出來就屬於中級神通或者是初級神通。我把握的法師實在太多，還冇空列舉出來，今後再漸漸歸納。”

“因為現在我們嚴峻貧乏西席以及技術種類實在太多，我們就采取師生互轉軌製。簡樸來講，學會了一個技術以後，該學員就有任務和任務來為不會的學員當西席，當然不是無償的，而是看聽課門生數量來決定他的酬謝。同理，學會中級技術的可謂給那些初級技術把握者上課，酬謝也高一點。”

先容到這裡，李察停頓了一下，讓部下這些弟子思慮消化一番。

“問得好，技術分級則是看技術咒文陣附加咒文團的多少來決定，如許說你們當中有些人能夠不明白。那麼我來舉個例子。我們常常用的【法師之手】諸位都會吧？但是這個技術彆看是雜係當中神通，學問也多得很。最後級的【法師以後】凡是都是夾子狀的，隻能集約的攝取一些固體。”

李察不竭地竄改著【法師之手】的形狀，持續講解道：“我們曉得，神通的強度主如果看附加咒文團的多少，越多就越難以開釋，但能力和結果也越強。我們所說的學會，就是指，持續施放十次而不失利，就視為學會。我看你們這些人當中某些人還底子冇學會初級的【法師之手】。”