第二百七十二章 敵人[第1頁/共3頁]

乃至李斯都是這麼被趙高說動的。

這也是嬴政一向不立扶蘇為太子的首要啟事。

嬴政這麼考慮是顛末沉思熟慮的。

嬴政但願的就是沈兵能治一治這扶蘇，另一方麵也想讓扶蘇跟著軍隊看一看，也好更快長大成人。

另一方麵也是因為嬴政臨時還冇找到一個更好、更合適的教員。

嬴政本還道此事來日方長，那沈兵成日在火線帶兵作戰九死平生，將扶蘇派到沈兵身邊隻怕有傷害，因而就臨時放在一邊……史上嬴政將扶蘇派到蒙恬身邊也是在蒙恬打敗匈奴修建長城時，此時自是冇有多少傷害。

因為淳於越不過是個陳腐且無實權的老儒。

若沈兵嬴了……那麼扶蘇就持續這麼呆著了。

“我莫不是整天想著滅楚已胡塗了？大王這點心機都冇看出來！”

“大王賢明，沈兵確是教誨公子的不二人選。”

扶蘇以蒙恬為師生長，若為太子當然就會重用蒙恬並以之為相，到時李斯又會是甚麼結局？

因為楊端和不久就收到嬴政的複書，信中問：

以是嬴政心下一向都在躊躇。

這如何又能讓嬴政放心？

這如果在之前，用信鴿送這很多內容是不成能做到的，或者需求很多隻信鴿才行。

“可有分出勝負？”

楊端和回到本身營地後，一邊持續動手推行水車舂米，另一邊又向嬴政飛鴿傳訊說公子扶蘇已至如此。

嬴政收到複書後就迫不及待的展了開。

或者像宋襄公那樣拱手送給仇敵。

“沈兵其人足智多謀且辯才了得，便是淳於越與其相駁也是甘拜下風。”

直到在大梁之戰時因為是否要“水淹大梁”沈兵辯服了淳於越以後，嬴政纔有了人選。

因為“扶蘇”就是枝葉富強的意義，嬴政給扶蘇起這名就意指但願扶蘇能傳宗接代將本身的血脈傳播更廣、更久。

若扶蘇不平，又如何能學到東西甚或有所竄改？

若扶蘇的教員是淳於越，趙高和李斯都不太擔憂。

“扶蘇如果能學到他一半本領，寡人便放心了。”

但很顯的是，他本身曉得如何做大王卻教不出一個大王……會做不必然會教。

趙高和李斯因為這好處乾係才聯手。

“竟然還傻到略太重點不說，需待大王發問……”

這並不是說嬴政對沈兵冇有信心，而是嬴政冇想到會這麼快……扶蘇剛到壽春頓時就起衝俄然後頓時就見分曉。

這般下去，有一天如果扶蘇持續了王位，那重用的毫無疑問就是沈兵一係。

實在嬴政心下另有另一層意義：

嬴政點了點頭，說道：

因而不敢遊移，當下便儘力回想著沈兵及扶蘇之間的回嘴，然後一五一十的寫下用信鴿送去。

幸虧沈兵那一辯讓嬴政看到了但願。

嬴政臨死前也讓下旨讓扶蘇返來送葬，這也就是讓扶蘇繼位的意義。