第2958章 課外輔導[第2頁/共4頁]

周不器就很奇特的說：“我如何不負任務了？要不你現在就撅在這兒，扶著牆站好，我在這兒就收用你？”

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“我也冇養過孩子，的確冇甚麼經曆……”周不器的確不太好做出挑選，“不過，我懂足球，從歐洲青少年足球的生長就能看出一二來。”

薛阿姨也聽明白了，吃驚道：“以是歐洲的足球運動員，實在比海內的球員更儘力？”

周不器道：“歸正就是他們去歐洲考查了一圈以後，就在海內開端推行了，遵循考查出來的歐洲青少年足球的形式，來定製在海內青少年群體的生長足球理念——歡愉足球。”

周不器上樓換衣服，薛阿姨和寧雅嫻就纏著他，要他給出個說法。

薛阿姨一開端還冇太明白，為甚麼她說美國的教誨體係裡埋冇著一個大詭計，現在這纔算是聽明白了，很驚詫的說：“通過教誨資本的分派，從小就把孩子給辨彆隔來？貧民家的孩子冇法接管課外教誨，就必定了成績很差，今後在社會上就隻能是社會基層。而精英階層的家庭，孩子們從小能夠遭到最多的教誨資本，那他們的孩子長大今後天然便能夠順利的成為精英。”

寧雅嫻接著剛纔的話題說：“小時候不好好的打根本學習，到了高中了，俄然知識量就增加了，就要麵對考大學的壓力了。這類時候，誰能跟上課程？隻要兩種人能跟上，一種是從小就上課外教誨的中產以上的有錢家庭的孩子。另有一種，就是有著極高天賦，很多知識一點就懂的天賦門生。剩下的那些天賦平平，從小也冇受過甚麼課外教誨的孩子，就不成能上大學了，除了交際甚麼也不會，就隻能淪為社會的底層，去當工人、去當辦事員，成為這個社會裡最底層的沙土。”

這也是各無益弊了。

寧雅嫻道：“天賦說不定能夠在歡愉教誨的體係裡脫穎而出，我可不敢賭。笨鳥先飛，能夠飛的很遠，聰明的鳥先飛，當然能夠飛的更遠。這類事情，心疼也冇用，我們做父母的，不能隻想著讓孩子快歡愉樂，笨伯才每天都歡愉呢。還是得咬咬牙，去接管課外教誨，各個課程都給補起來才行。最好每年暑假了，都送回疇昔，去海內的那些教誨機構裡曆練曆練。”

“就像海內那樣？”

寧雅嫻也是九十年代的大門生，她可不像薛阿姨那樣冇有主意，就不太同意，“的確，美國這邊的初中小學，都是以教根基的餬口知識為主，知識不是重點。比及了高中、大學期間，纔是真正學習知識的處所。但是，這也不可否定這是一個龐大的詭計，可不能被騙。”