3.機會[第1頁/共3頁]

“如何答覆的，說給我聽聽。”看著過於鎮靜的黃波，葉蘇芒也產了獵奇，想看看身處這部影片的演員究竟會從甚麼角度闡發這部電影。

各種的激烈對比連絡在一起，變鍛造了這一部優良的作品。

此時離測驗結束另有半個小時，也有很多答完的同窗，不過都為了給教員留個好印象而不肯走出考場，而葉蘇芒第一個舉手交卷，便顯得格外的高聳，刹時便堆積了很多考生的目光，或是戀慕，或是不屑。不過葉蘇芒可不在乎，當監考教員再三確認後，便交上卷子直接走出了考場。

這部影片報告的故事冇有太多盤曲，但拍攝的感受卻極其實在。開篇報告了兩個齊魯鄉村的大孩子劉承強與高超去京都打拚，被路過的城管抓住，硬要翻看他們的包裹，隨前麵對兩人的解釋，卻聽都冇聽轉頭就走。另有被將來同業的鄙夷，乃至連留宿的處所，都冇有人瞧得上他們。對他們的稱呼也都是土冒，是農夫。

高超和小辮子的愛情，最後因為小辮子的實際，而走向了分離。而劉承強與麗娟的愛情，則是因為相互身份的差異，終究也冇能走到一起。

畢竟從某方麵看來，麵前這位大叔也算是他這一場的有力合作敵手了。

現在葉蘇芒在考場上，又查抄了一遍文章，然後非常對勁的點了點頭，便合上了考卷，舉手朝監考教員表示，本身已經答完。

“葉同窗，喂，等我一下！”

“那如何辦啊！”本來信心滿滿，但是被葉蘇芒一說，黃波剛提起的底氣頓時就全冇有了，全部臉上都掛著哭喪的神采。

“這位…同窗，我感覺你的答題彷彿有些題目。”

監考教員明顯不是新手，井然有序的幫忙考生們安排好了坐位。很快影院內的燈光就垂垂的暗了下了。

葉蘇芒很快收攝心神，當真旁觀起了影片。

大熒幕亮起，伴跟著一陣略帶著委宛的音樂與旁白聲響起，兩個傻乎乎的鄉村青年打打鬨鬨，躍然呈現在銀幕當中。葉蘇芒看到畫麵以後，立即禁不住將目光瞄向黃波，發明他也是滿臉的錯愕，因為畫麵上播放的恰是屬於他的作品，《上車，走吧！》。

“我跟你說，當初拍電影的時候，我兄弟，另有導演就給幾次我講過這戲……”感覺本身考得不錯，黃波又開端滾滾不斷的說了起來，不過他冇發明，身邊的葉蘇芒臉è從最開端的獵奇垂垂變得有些yin沉了下來。

實際很殘暴，但誠篤的葉蘇芒還是決定要奉告他。

不過最讓葉蘇芒賞識的是，整部電影中，導演的思路極其清楚，特彆是在衝突牴觸的製造上，非常得心應手，將友情愛情展開的也極其公道。

而隨後在影片故事生長中，也證瞭然這一點。而這類對比，不但表示在普通的故事中，還表示在了兩個小夥子彆離收成的愛情中。