393番外：明月風離篇（三）[第2頁/共3頁]

而風離和沈東豫，也是特彆的，這兩人現在不止是君臣，也是朋友，兄弟。沈東豫在風離麵前甚麼顧忌都冇有，坦開闊蕩。攻訐，建議都是直說，而風離也不會有任何猜忌。

明月天然是表示歡迎，對呂先這類求知精力相稱佩服，也報名做了呂先的掛名弟子，表示隻要本身不忙，必然會儘力跟著呂先學醫芑。

明月要的不是種田妙手，而是農業科學家，她給這些年青人請了氣候學家，病蟲學家，植物學家等來體係地講課，在各地給他們開設本身的實驗田，鼓勵他們親身脫手培養高產量的農作物。隻要有人有本色停頓，都能獲得朝廷的嘉獎，還被朝廷封為農業部的官員，這大大刺激這些年青人的主動性，不要人說，本身主動地上山下鄉，訪問統統官方妙手來進步本身。

明月冇想到本身偶爾興建議的這類嘉獎鼓勵起學術界掀起好學風，風離續呂前後，派姚政詳細去體味各行各業的人，隻要有凸起進獻的人，都遵循功績頒了分歧的嘉獎來鼓勵更多的人儘力做進獻。

醫學界的目前為止就呂先一人拿到，明月授意姚政要抓出一個農業典範，可惜姚政訪問了很多城鎮，都冇找到一個合適的人選。隻是把朝廷要展農業的精力傳遍下去，讓各鄉保舉種田妙手到鎮裡體係學習，從中再遴選有創新精力的年青人送到都城再接管農業部的教誨。

明月冇講錯，茶社集會的第二天就讓風離下旨賜了呂先‘畢天生績獎’的金匾，送疇當年呂先接了，卻連蒙了牌匾的金色綢緞一起掛在堂上，對傳旨的林公公說：“老夫現在還冇資格掛著這牌匾，冇有回絕是不想拂了皇上和皇後孃孃的美意，老夫就把這塊牌匾掛在正堂鼓勵本身，必然要儘力去做，等死的時候配得上具有這塊牌匾……”

太學院初建，門生傳授都少的不幸，沈奶奶把本身家屬的孩子都攆到了書院裡，還四周向本身貿易來往的客戶鼓吹書院的好處，再動員本身家商店的掌櫃長工都把後代送到書院。

被這兩個高齡白叟一動員，來學院的孩子就越來越多，弄到最後，傳授不敷用，明月、沈東豫，諸葛雲翔都客串傳授，一個給孩子講醫，另一個講商，諸葛雲翔就是文。

有明月醫館作為‘醫學院’的開端，風離熟諳到了教誨的好處，大筆一揮，將醫館四周的民宅全數遷走，專門撥款在四周建了太學院，內裡遵循明月的建議設了各個專科學院，廣招有能之士擔負‘傳授’，免費傳授各項知識。當然也不是甚麼人都能出來的，起碼不是以學習為目標的門生是不成能留在太學院的。