第4章 長者為師（一）[第1頁/共6頁]

見王頌坐定後，趙海成回身對三個後代說道：“過來。”

王頌聽完脫口而出：“黃埔軍校？”

“教員也同意我考軍校？”趙子梧心中一喜。

王頌聽了沉默了好一會，“趙先生，受教了。我確切應當儘力下，能竄改一點是一點。”

“我明白了，教員，就教員跟我說說那兩點。”

“教員，應當的，我能感遭到教員對我的一片關愛。”

趙子梧忐忑不安的跟著王頌來到書房，進門後規端方矩的站在書房中心，王頌冇說話，在書房裡來回走了幾遍，又盯著趙子梧看了好一會，把趙子梧看得渾身發毛，“教員彆看了。”

“先生剛來那天說的話我還記得很清楚，這段時候我看先生有苦衷，我猜先生必然對本身很絕望，冇有來對年代，現在先生是進退兩難，不曉得此後該如何辦。”

端起茶水潤了潤嗓子，王頌低聲道：“廣州北伐勝利是必定的，子梧報考軍校確切可行，不過有一點，不管如何都不要插手任何黨派！”見趙海成有疑問，王頌擺擺手，“先聽我說完。”

山西？今後也是亂麻麻的，比不上重慶、西南，並且很大一部分都被日本人占了，但對於起步，亂有亂的好處，王頌想了想道：“山西固然不是抱負之地，不過也有好處，那處所各方權勢交叉，相互製約，反而輕易儲存。隻是那邊遲早也會淪亡，並不是久留之地。”

趙子梧聽了思慮了好一會，“教員，我大抵明白一些了，甲士要保護的是國度好處，而不是某個家數的好處，要從政就不要參軍，要參軍就不要乾與政局。”

“大抵是這個意義，我但願你在軍校不要決計的去比，去進步某方麵的小我才氣，二是學習闡發、判定的才氣，不要隻範圍在你主修的科，統統的軍事知識都要觸及，要多看戰史，看看彆人如何兵戈的，有哪些好處，有哪些不敷，一個好的甲士，是能夠在瞬息萬變的疆場上找到勝機的。”

趙海成聞言大喜，“明日在家中停止拜師宴，此後我這幾個後代如果有不對的處所，先生固然束訓！”

“先生是想讓我做軍閥？”

聽到趙海成的氣話，王頌麵前一亮：“趙先生，這還真是條門路，據我所知，全部戰役期間，有槍桿子的日子要好過很多！”

趙海成號召他坐下，遞過一個茶盅，“嚐嚐，新到的龍井。”

王頌有些摸不著腦筋，倉猝起家接過茶盅，“趙先生這是甚麼意義？有話就請說，能做的我必然做。”

“教員，我同意。”

趙海成想了好一會，咬牙道：“子梧本身也想去，就讓他去，是死是活，就看他的造化了！”

王頌讚成的點點頭，“說第二點，不要覺得軍校就是全能的，學好了便能夠馳騁疆場，軍事上的事情我不太懂，不過有些事理還是曉得的，在熱兵器期間，小我的才氣已經冇有那麼首要了，一小我不成能應對一支軍隊，你同分歧意？”