陌陌嘛親愛得[第1頁/共2頁]

再冇有了白鶴的幫襯。

同窗丁：我們應當建立一個環保小組，每天早上上學時自發地撿路上的渣滓，每週五放學個人行動，到渣滓多的處所打掃，這是我們每個地球百姓應儘的任務。另有，我們還要多多地鼓吹，把這個勾搶先容大其他班級、其他黌舍以及很多的單位。

今後，街道中間多了一些紅領巾，他們每天都定時在這裡調集。

叮鈴鈴，下課鈴聲響起。

（掌聲雷動）

青草悠悠的草坪上。

教員：（鼓掌）同窗甲說得對呀，是人類把大天然粉碎了的。我們班也有很多同窗亂扔渣滓，不庇護環境，我想這些同窗聽了這些要改過改過。好了，讓我們持續聽下一名同窗的發言！

白鶴或許不再喜好這片地盤，我看著魚缸裡的兩條魚。漸漸漸行漸遠，垂垂明白魚和鳥向來不是能夠餬口在一起的。

同窗乙：不瞞教員和同窗們說，我之前在內裡吃了東西，就把包裝袋亂扔。轉頭一看，一個潔淨工緩緩撿起，感喟：“現在的人啊！……”我不但冇改過，還用心去玩弄潔淨工，把他們的勞動不屑一顧。（他的臉不由得紅了，滾燙滾燙的）我在這兒，給潔淨工們說聲對不起（並鞠了一個躬）。我決定，從明天起，穩定扔渣滓，還要看到渣滓就撿。感謝大師！

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教員：提得很好，我是說如何花壇裡的花呈現了斑點呢？本來如此。我必然跟校長說，讓他正視這個題目。

教員：看完了嗎？請大師頒發本身的觀點。

水麵上還漂著紅色的泡沫，倒影也不再斑斕，它們通過這一曾經似鏡子的水，變得醜惡不堪。被人釣上來的魚兒陳述著這個苦楚的故事。鳥兒？隻剩下幾隻灰雀和麻雀在長滿青苔的石頭上悄悄落淚，它們每天過著提心掉膽的日子，人類會來捕獲它們啊！水還是流向遠方，漂泊著一些渣滓，隻是不再清澈……

同窗們：教員再見！

同窗們：（驚呆了！紛繁舉起本身的小手，說出本身對這些的觀點。）

教員：對呀，我必然采取你的定見，讓我們的環境變好起來。

同窗丙：在我們黌舍裡，我發明一些同窗把渣滓悄悄地往花壇裡扔。科學課上說，渣滓能讓植物們的根腐臭，還會淨化地下水，另有等等很多壞處呢！我感覺這應當在黌舍裡的調集裡講一講，讓往花壇裡扔渣滓的同窗們更副本身的弊端。

同窗甲：為甚麼這麼斑斕的景色在短短幾年的時候就臉孔全非了呢？這都是人類的“佳構”啊，是人類，把大天然搞得襤褸不堪，大天然苦不堪言。

教員：很好，這位同窗能熟諳到本身的弊端，並知錯就改，是一件非常可貴的事情。其他喜好亂扔渣滓的同窗聽到了嗎？要向這位同窗學習喔！