第九十四章 祭拜得童生功名[第2頁/共3頁]

這時，俄然天降異象，天空中堆積微博的六合靈氣，構成孔子聖像。

各個學子們身上也冒出浩然正氣，隻是不濃，淡淡的一層。

孔子聖像彷彿在看著學子冇的試卷，各個學子都吧試卷舉起，一會孔子聖像淡淡的說了句“準，童生資都允。”

偉哉孔子，儒雅深致，開啟儒學，指導天下，廣行教養，培養人才，環球崇敬；克己複禮，仁慈孝愛，民本思惟，處世之道，萬代化用，先生大德，萬世流芳；教誨布衣，因材施教，有教無類，恪守高貴，全麵生長，先生品德，百代傳承，先生哲言，燦比日星，教養禮節，高潔操行，永勵來者，懿範常青。

全數拔取一百句，他們要全數答覆出來，或者拔取一些段落要他們答覆出他們註譯。不管四書還是五經，全數拔取了一百個句子，需求全數答覆的出。

李星蓮花一入體，刹時李星對四書五經“仁義禮智信“感悟就晉升起來，發明之前一些不睬解的現在都瞭解起來。

賢人孔子，千古賢哲，初創儒學，創辦教誨，哲思玄遠，影響天下，廣中原文明之基業，興中原治學之先風，標準國度次序，調和民族異同，行教養以禮節，去奸邪以仁愛。聖哲言語，《論語》、《大學》，述其要略，千秋百代引為文籍，治國修身，治學處世，頗多裨益，古今中外，莫不恭敬，餘一介墨客，讀前賢之冊本，倍感崇敬，至此端五之際，不揣淺薄，具文以祭，文曰：

這些蓮花是開靈智用的，隻要在場的人都有晉升，李星是因為是五萬學子的教員和考官，以是占蓮花最多，這是賢人意誌對李星的鼓勵，鼓勵李星持續教養之道。

這時就瞥見李星的浩然正氣升騰，構成李星的形象，隻不過比李星大四五倍，左手拿《儒書》，右手拿春秋筆。

學子們固然在這一個月都涵養出浩然正氣，但是這一次童生功名入體，浩然正氣都增加了一倍以上，多的兩三倍的也有。

祭拜完，李星大聲道“賢聖孔子，請考證學子童生資格。”

下午一點，學子們都在廣場調集了，李星帶頭出去，去李蘇莊廣場，如果再洞天福地賢聖是得不到迴應的。

明天李蘇莊廣場李星打了號召，比武的都冇停止，並且還封閉了外人進入，至於家將都冇來，留守的修為高不差這點好處，修為才天賦的都被調派到國度去了，固然也有好處，但是李星不在乎，為甚麼呢，這點好處和他們獵殺的妖獸一樣的結果，來不來都不虧。

“歸去清算一下，身穿儒服，下午我們祭拜賢聖，下發你們童生功名，因為不是國度停止的科舉，以是需求祭拜賢聖，如果是國度停止的話，公佈傍名的時候你們便能夠晉升童生了。”